人教版小学五年级数学下册《-分数的产生和意义》课件.ppt
景福****90
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人教版小学五年级数学下册《-分数的产生和意义》课件.ppt
分数的产生和意义1、分数是怎样产生的?2、举例说明含义,分数的意义是什么?3、什么是单位“1”?举例说明。分数的产生分数的产生:14把()平均分成()份,这样的()份用表示。每份是这盘面包的。1把单位“1”平均分成若干份,表示其中一份的数叫分数单位。1.用分数表示下面各图中涂色的部分。2.闯关用分数表示下列图中的绿色部分,把什么看作单位“1”考考你考考你考考你考考你考考你拓展一辆汽车3分钟行驶了4千米,每分钟行驶4千米的()。读出分数,说说它们的具体含义。谢谢使用培优教育系列丛书
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分数的产生和意义1、分数是怎样产生的?2、举例说明含义,分数的意义是什么?3、什么是单位“1”?举例说明。分数的产生分数的产生:14把()平均分成()份,这样的()份用表示。每份是这盘面包的。1把单位“1”平均分成若干份,表示其中一份的数叫分数单位。1.用分数表示下面各图中涂色的部分。2.闯关用分数表示下列图中的绿色部分,把什么看作单位“1”考考你考考你考考你考考你考考你拓展一辆汽车3分钟行驶了4千米,每分钟行驶4千米的()。读出分数,说说它们的具体含义。谢谢使用培优教育系列丛书
人教版小学五年级数学下册《分数的产生和分数的意义》精美课件.ppt
分数的产生和分数的意义(一)唤起学生原认知1.你认为分数是怎么产生的呢?(一)在简单情境中理解分数的意义3.围绕3辆汽车研讨。二、在自主探究中体会单位“1”的含义明确分数的意义二、在自主探究中体会单位“1”的含义明确分数的意义8.提升认识。(二)在稍复杂情境中理解分数的意义4.抽象分数的意义,明确单位“1”。三、通过观察、研讨,理解分母、分子及分数单位的含义1.黑板上哪些分数是表示一份的?1.读出下面分数,并说说它们的具体含义。四、综合运用,巩固分数的意义3.猜猜谁的萝卜多。五、猜分数,感受数学文化六、总
小学数学五年级下册《分数的产生和意义》课件.ppt
把看成“1”把看着单位“1”现实生活中,你见过分数吗?猜一猜:冰山露在海面上的部分大约占整个冰山的几分之几?通常,冰山露在海面上的部分只占整座冰山的。1.2.读出下面的分数,说说他们的具体含义。3、考考你24、拓展说一说,这节课你有什么收获?
人教版五年级数学下册分数的产生和意义课件.ppt
分数的产生和意义在进行测量、分物或计算时,往往不能正好得到整数的结果,这时常用分数来表示。12把一个蛋糕平均分成4份,每份是这块蛋糕的。把这把香蕉看作一个整体,一根香蕉是这个整体的。一个物体、一些物体等都可以看作一个整体,把一个整体平均分成若干份,这样的一份或几份也可以用分数表示。平均分成2份,每份是这堆苹果的平均分成3份,每份是这堆苹果的平均分成6份,每份是这堆苹果的12把单位“1”平均分成若干份,表示其中一份的数叫分数单位。你能说出这些分数的分数单位吗?34131316这节课你有什么收获?三天打鱼,两