教学常规管理量化细则.doc

教学量化考核细则
(试行）
为了全面贯彻落实科学发展观。本着对全校教职工的工作进行公开、公正、公平、合理科学地评价,充分调动全校教职工的工作积极性和创造性，强化学校的内部管理,完善学校各项管理制度，全面提高我校教育教学质量。特制定本细则。
教学常规管理量化细则（40分）：
一、工作量
满工作量（周工作量：语、数、英11节,理、化、生13节,政、史、地14节，音、体、美、信息15节，若有跨课头的学科，周工作量以所跨科目的最低工作节数计算）,周工作量超出学校规定的工作量，超出部分按30元/节支付，半个工作量按800元/月支付，不满工作量按(实际差课节数减1节)＊30元进行扣款，另所有评优选先一票否决，若学校出现学科教师不足时，所有专任教师必须先满足上课，部门涉及到0.5工作量/人的应上课节数为该工作人员所任学科周工作量节数除以2计算，若因教师本人身体原因或离退人员须减工作量由本人向学校办公室申请，由学校研究决定其所承担的工作量,只差一节课的教师，虽不扣款，但必须服从学校的其它工作安排,否则在总的量化考核分中扣2分。
二、计划、总结、平时上交材料(3分）
按时完成计划、总结，并且教学计划中要体现新课改理念、有教材简析、有学情分析、有针对学生情况所要达到的培养目标及采取措施、有符合实际的教学进度安排表等.计划、总结质量符合以上要求且在规定时间内上交的各占1分,推迟上交扣0.5分,未交计为0分.另敷衍应付了事扣0。5分.
平时要求各教师上交材料每次按时上交1分，推迟上交扣0。5分，未交计为0分。
三、备课（5分）
要求写出目标、重难点、教学过程、内容等,根据班情，联系课标、教材、教参，备出高质量的教案，由教务处、教科处共同共同抽查或普查。
1、在检查中，有教案不带教案上课的,扣0。5分/次；没有备课上课的，扣1分/次;
2、在查中编写教案课时数不足，每差一次扣0。2分；
3、在检查中发现教案过余简单，字数极少的，应付了事的，扣0.2分/次；
4、在检查中发现使用电子教案（信息学科除外)，扣0.5分/次;
四、作业布置与批改（4分)
要求结合课堂教学目标与要求，精选作业，作业量和难度要适中，指导学生“认真按时独立完成”，作业批改（含作文训练)及时，无漏改错改、有订正、有等第或评语，错的地方应圈点.批改质量按A、B等分别计4分、3分，批改次数每差一次扣0.2分，扣完为止.
附:1、备课必须是手写教案，年轻教师备祥案，中级职称以上教师或老教师可备简案,集体备课教案可使用电子备课（注明备课时间、地点、参与人员)，信息教师可使用电子教案，要求超周备课，九年级下学期可以复习资料为主，但必须做好批注、知识点的拓展及延伸,检查时上交.
2、每月备课、作业批改次数语文8次以上(含作文2次），数学、英语11次以上，物理、化学（7次以上），政史地生(各单元1次以上)，考试折3次作业（要有质量分析）。
3、备课、作业的检查方式以各教研组检查登记和教务处、教科处共同检查两种方式.每月月底接学校通知将备课（作业批改、作文、考试试卷等3至5本）统一交到指定地点进行检查汇总,同时进行展评。
五、考试工作（4分）
1、单元检测（2分）:语、数、外、物、化每月一次以上的检测和分析得2分，差一次扣1分，政、史、地、生每学期1次以上的检测和分析得2分.
2、学校组织的考试工作（2分)：按学校考试制度进行,如考试过程中在监考、试卷装订、评卷及登分环节等出现问题每发现一处扣1分,扣完为止。
六、上课（8分）
根据执行课程计划、教学常规、学生纪律等情况进行计分.发现下列违规现象一起扣1分,扣完为止.
1、迟到、提前下课、私自调课、中途离堂（无特殊情况）、走道上游荡;
2、上课吸烟、上课放任自游不管纪律、坐着上课（无特殊情况）、上课未使用普通话（40岁以上除外)、上课接听或拨打手机、3人以上学生睡觉；
3、体育教师上课未穿运动鞋、室外课未上满30分钟、安排自由活动时间教师未在场（若因天气情况或其它原因须要上室内课,教师必须在教室，未在做旷课处理)。
附：上课时因任课教师未在而发生学生意外事故或其它它伤害事故所产生的后果由任课教师承担相应责任，并接受相应的调查处理,该项计分为0分。
七、辅导学生（2分）
各任课教师要根据自己所任班级学生的情况制定“培优辅差”计划，对优生、特长生、待进学生进行有针对性的辅导，具体辅导过程中要包含辅导时间、地点、学生名单及情况、采取措施等，期末要有总结，以上要求上交的材料每次按时上交计2分，推迟上交计1分，未交计0分。
八、考勤（6分）
1、病假一天扣0.5分，每节扣0.2分(有医院疾病证明及每日用药清单不扣分）.
2、事假每天扣1分，每节扣0。5分超假视为旷工.
3、迟到、早退每次扣1分。
4、旷工每天扣3分，旷课一节扣1。5分。
九、合理征定教