基于模块化教学体系下的“由情及理”环节教学探索.docx

基于模块化教学体系下的“由情及理”环节教学探索
随着教育体制的改革，教学方式和方法也在不断更新和完善。模块化教学体系作为一种新的教学模式已经得到广泛的应用和推广。在模块化教学体系下，单元教学模块是拆分课程的核心，通过构建一系列有机衔接的教学模块，将复杂的知识体系变得更加简洁和清晰。同时，由情及理在教学中的应用也得到了广泛关注和重视。本文旨在探讨基于模块化教学体系下的“由情及理”环节教学探索。
一、由情及理的概念及特点
由情及理是指在传授知识之前，先通过激发学生情感的方式引起学生对知识的兴趣和关注，从而促进学生对知识的理解和接受。由情及理教学法本质上是一种情感氛围营造与情感教育的方式，其特点主要体现在以下几个方面：
1、以学生为中心。由情及理注重挖掘学生自身的情感需求，着重从学生的兴趣、爱好、特长出发，引导学生探究知识的过程。
2、童心未泯。由情及理教学法强调教学过程要保持轻松愉悦、充满童心的状态，通过既有趣味性又有深度的情感活动，增强学生的学习兴趣和动力。
3、引导思考。由情及理不仅侧重情感教育，更重要的是贯穿整个教学过程的思维启发，让学生在感悟中思考，探索知识更深层次的意义和内涵。
二、模块化教学体系的优势
模块化教学体系的实践经验表明，它具有以下几个优势：
1、教学过程条理清晰。通过拆分课程为一系列有机衔接的模块，便于师生迅速理解教学目的、掌握教学重点和难点，使学生的学习更加系统化和有序化。
2、适应多元化学生需求。每个学生具有不同的学习习惯和接受能力，在模块化教学体系下，学生可以通过选择模块适应自身的学习需要，提高学习效率和成果。
3、强化知识的连贯性和深度。模块化教学体系下，各模块之间设计紧密联系，有助于以知识点为线索，构建知识网络，提高学生对知识的把握和掌握。
三、模块化教学体系下的“由情及理”环节教学探索
在模块化教学体系下，由情及理环节不仅是情感教育的一种手段，更是在激发学生情感的同时引导学生掌握知识，理解知识内涵的体现。因此，在由情及理环节教学之前，教师需要有清晰的教学目标和教学计划，确定好基本教学素材和教学方法。随后，具体实施中，需要侧重以下几个方面：
1、情感氛围的营造。在教学初期，教师需要创设温馨、自由、有趣的教学氛围，在教学中融入音乐、情感故事等强化学生的情感体验，引导学生放松心态和感受教学氛围，以此提高学生教学的主动性和参与度。
2、激发兴趣，增强学生自主探究的能力。在教师引导下，学生可以通过自主思考、合作研究等方式，发现问题、解决问题，并在解决问题的过程中增强自身知识和技能水平。
3、交流和分享。教师需要引导学生进行讨论和分享，互相交流，互相借鉴，使学生在多方交流、多角度探讨中形成正确的思维方式和方法，提高学生的综合能力和创新能力。
四、结论
由情及理是一种运用情感教育思想和方式，实现知识教育的有效方法。而模块化教学体系是一种新的教学模式，具有条理清晰、适应多样化学生需求、强化知识的连贯性和深度等优势。将两种方式有机结合，能够在激发学生情感的同时，坚实学生知识功底，提高学生自主探究的能力，实现教育教学的全面有效。由此可见,在今后的教学实践中，运用模块化教学体系和由情及理教学法的整合，将产生更加积极的教学效果和更好地帮助学生获得成功。