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高校图书馆复合型非正式学习空间的研究的中期报告
随着高校图书馆的功能不断扩大，许多高校图书馆开始转变为复合型非正式学习空间。这种空间不仅仅满足读者的阅读需求，还提供了各种学习和交流的场所，使读者能够进行自主学习和社交活动。本文就高校图书馆复合型非正式学习空间的研究进行中期报告。
一、研究背景
当前，高校图书馆的功能已经被赋予了更多的角色，不仅仅是为读者提供阅读资源，还需成为复合型非正式学习空间，既满足读者的知识获取需求，又提供社交、娱乐和个人发展等方面的服务。全球范围内的大量文献研究表明，高校图书馆所提供的非正式学习空间可以提高学生的学习成绩、促进创新思维能力的培养和社交技能的增强。在这样的认识背景下，高校图书馆的空间设计也逐渐发生了一系列的变化和创新。
二、研究方法
本研究采用文献资料分析法、问卷调查法和实地观察法相结合，对高校图书馆的复合型非正式学习空间进行研究。
首先，通过文献资料的收集和分析，总结出高校图书馆空间设计的历史演变、发展趋势和优秀实践案例等方面的信息，为后续的调查和观察提供了参考。
其次，利用问卷调查法对高校图书馆的读者进行调查，从空间设施、服务质量、满意度、使用情况和需求等方面了解读者对空间的评价和需求，为后续的实地观察提供依据。
最后，利用实地观察法对选定的高校图书馆的复合型非正式学习空间进行实地观察，包括空间的布局设计、家具设备、环境氛围、活动举办等方面，分析空间设计是否能够满足读者的需求，从而为高校图书馆的未来空间设计提出相应的建议和改进方向。
三、研究发现
通过文献资料和问卷调查，我们发现高校图书馆的复合型非正式学习空间，应该具备以下特点：
1.多元化的空间设计：为了满足不同读者的学习需求和个性化体验，空间设计应该多样化和定制化，包括阅读区、小组讨论区、数字媒体展示区、多功能活动区等。
2.丰富的服务设施：高校图书馆的空间不仅应该提供书籍和期刊等阅读资源，还应该设立各种服务设施，如咖啡厅、休息室、电脑工作室、会议室等，满足读者休闲、社交和工作的多层次需求。
3.活跃的文化氛围：高校图书馆复合型非正式学习空间也应该是一个充满活力和文化氛围的地方，可以定期举办各种文化活动和主题展览，如读书会、艺术展、科技创新比赛等，吸引读者参与，增添空间的文化内涵。
通过实地观察分析，我们还发现了部分高校图书馆复合型非正式学习空间存在以下问题：
1.空间利用率较低：有些空间布局过于分散，存在明显的空间浪费，导致读者利用率较低。
2.家具设备过于简陋：有些空间的家具设备质量较低，且种类较少，无法满足读者不同的使用需求。
3.服务水平不高：有些空间的工作人员服务态度不佳，服务质量不高，导致读者的满意度降低。
四、研究建议
针对以上问题和发现，我们提出以下建议：
1.对于空间利用率低的问题，应该采用空间整合的方式对空间进行优化，使得空间布局更加紧凑和合理。
2.对于家具设备简陋的问题，可以增加多样化的家具和装饰，如舒适的座椅、多层架子、书桌等，来满足读者的使用需求。
3.对于服务质量不高的问题，应该加强服务人员的培训和管理，提高服务水平，加强服务质量的监督和反馈。
五、结论
本研究通过文献资料分析、问卷调查和实地观察的方法，对高校图书馆的复合型非正式学习空间进行了中期研究。研究表明，高校图书馆的复合型非正式学习空间的设计应该尽可能地满足读者的学习和社交需求，尤其需要多样化的空间设计和服务设施，丰富的文化氛围，提高服务质量和效率。同时，在空间设计和改善中，也需要不断地引入科技和创新元素，以满足读者的多元化需求，提升读者的使用体验。