高职对口单招的问题、成因及对策研究.docx

高职对口单招的问题、成因及对策研究
随着中国高等教育的普及和大众化，高职教育作为融合职业教育和普通高等教育的一种教育形式，逐渐成为了许多学生选择进入高等教育的首选，然而在高职就业和创业方面仍存在诸多问题，高职对口单招作为一种解决高职毕业生就业难问题的方式逐渐被广泛运用。本文拟从高职对口单招的问题、成因及对策三个层面进行论述。
一、高职对口单招的问题
1.对专业的要求不高
高职对口单招的整个流程分为考试和面试两个环节，考试环节主要考查学生的文化课程程度，而没有对职业技能的要求，这导致了不少考生文化成绩优秀，但在实际生产环境下无法胜任工作的现象。
2.缺乏科学合理的考核标准
由于对口单招考试的缺乏科学性和客观性，学生通过考试和面试的难度不同，考生成绩也受到各种随机因素的影响，这导致了合格考生的质量参差不齐，无法真正满足用人单位的需求。
3.用人单位对对口单招的认识缺乏
目前用人单位对高职对口单招还存在认识上的误区和困惑，不少用人单位对于对口单招毕业生的技能要求有一定的误解，认为高职毕业生孔武有力，具备一定的职业技能，而通过对口单招后则成为了大学生，精神文明建设更为重要，这样的思想认识，既无助于提升对口单招毕业生的综合素质，也不符合用人单位的需要。
二、高职对口单招问题的成因
1.体制机制不完善
高职对口单招本质是一种高职高升的政策，与电大助学、在职研究生等政策一脉相承，然而整个机制对于学生和用人单位来说还存在很多的短板和缺陷，政策执行过程中容易受到各方面的各种因素干扰，导致效果严重不达标。
2.招生标准和考试评价标准不统一
高职对口单招考试实施初期，对招生标准和考试评价标准的制定和管理方面不够严格，导致了考生及其家长对招生标准的认知和熟悉等问题，也对考试评价标准的制定和执行带来了一定程度的偏差和不确定性。
3.社会文化氛围不利于高职对口单招的发展
中国的文化传统注重文凭和学历，尤其是面对高考制度，对学生的成长和发展作出了巨大的约束和限制，而高职对口单招的发展尤其需要各方面力量的支持和理解，社会文化氛围的营造对此至关重要。
三、高职对口单招问题的对策
1.加强对口单招招生标准的管理
在下一步的制度设计中，应当加强对口单招招生标准的制定和管理，对高职毕业生和应届生的学术水平、研究能力、职业技能进行科学评估，实行统一的选拔标准，确保选出优秀的对口单招生才能真正达到用人单位的需求。
2.优化考核和评价标准
在高职对口单招的考试和评价标准方面，应进一步完善和优化考核和评价标准，科学评估学生的素质和能力，对学生的独立思考能力、综合运用能力和文字表达能力等方面进行全面评估。
3.建立培训机制和专业化管理团队
高职对口单招的执行过程中，应当加强对工作人员的培训和管理，建立一支专业化管理团队，加强对工作人员的考核和评价，确保工作人员的专业化水平，规范对口单招执行程序，保证考生权益及用人单位需求。
综上所述，高职对口单招作为高职教育领域的一种衔接方式，对学生的职业发展和社会进步有着重要的作用，然而，在实际操作中仍存在一系列问题，应对这些问题进行深入分析和改进，通过制定更为科学合理的考核标准、优化招考流程、建立和完善用人单位未来员工培训的机制等措施，加强高职对口单招教育的综合素质培育，不断完善高职对口单招政策措施，以实现高职教育的升华和发展。