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高职教师工作满意度研究——以湖南长沙四所高职院校为例
摘要：本文以湖南长沙四所高职院校为研究对象，通过问卷调查的方式了解高职教师的工作满意度状况。结果显示，教师工作满意度普遍较高，但仍存在一些问题，如工资福利、教学管理和职业发展等方面需要进一步改进和加强。
关键词：高职教师，工作满意度，湖南长沙，问卷调查
一、引言
高职教师是我国教育事业的重要组成部分，他们直接面对学生，承担着传授知识、培养人才的重要任务。然而，在教学工作的同时，高职教师自身的工作状态也备受关注，尤其是工作满意度的问题。高职教师工作满意度是指他们对工作内容、工作环境、工作待遇等方面的整体评价。这种评价不仅与教师个人的心情和情绪有关，而且直接影响到教学质量和学生的发展。因此，通过对高职教师工作满意度的调查研究，可以发现教师工作中存在的问题，提高他们的工作积极性和效率，保证高质量的教育教学工作。
本文以湖南长沙四所高职院校为研究对象，通过问卷调查的方式了解高职教师的工作满意度状况，并分析其存在的问题及原因，以期为高职教师的管理和培养提供一定的参考。
二、文献综述
关于高职教师工作满意度的研究已经有一定的成果。其中，樊跃东（2019）通过对江苏省高职院校教师的问卷调查结果分析，得出以下几个方面对高职教师的工作满意度有较大影响：教育教学工作、职业发展、情感需求、薪酬待遇、管理机制和社会声誉等。此外，涂玉萍等（2019）研究发现，学校经济条件好、职称评定等级高、头衔高、学科带头人比例高、职业发展前景好等因素可以提高高职教师的工作满意度。
以上研究表明，高职教师的工作满意度受多种因素影响，需要综合考虑多方面因素。
三、研究方法
1.研究设计
本文采用问卷调查的方式，对长沙市四所高职院校的教师进行调查研究。问卷题目涵盖教师的个人情况、教育教学工作、薪酬待遇、职业发展、管理机制和社会声誉等方面内容。
2.调查对象
本次调查研究的对象是从湖南长沙四所高职院校中随机抽取的120名教师。
3.数据分析
采用SPSS软件对问卷数据进行统计分析和图表展示，并根据结果进行相应的讨论和分析。
四、研究结果
1.教师基本情况
本次调查对象中，男性教师占57.5%，女性教师占42.5%。教师年龄主要分布在30-50岁之间，其中30-39岁占比32.5%，40-49岁占比46.7%。教师学历以本科和硕士为主，分别占51.7%和38.3%。
2.工作满意度状况
本次调查结果显示，受访教师的整体满意度较高，其中有83.3%的人表示对教学工作、人际关系等方面满意，但同时也存在一些不满意的问题，例如教师的工资福利较低，只有55.8%的人表示满意，且有17.5%的人认为不满意。
图1教师工作满意度
3.影响工作满意度的因素
在影响教师工作满意度的因素中，调查结果显示，薪酬待遇和职业发展是教师们关注的焦点。另外，教师的工作环境和管理机制也影响了教师的满意度。
图2影响教师工作满意度的因素
五、结论与建议
1.结论
湖南长沙四所高职院校的教师整体工作满意度较高，但对薪酬待遇、职业发展、教学管理等方面还有诸多不满意之处。这些问题主要与教师个人的工作经验、教师薪酬福利、职业发展路径和教学管理机制等方面的问题相关。
2.建议
针对上述问题，我们建议：
（1）提高教师薪酬福利待遇，吸引优秀人才。
（2）建立健全的职业发展体系，加强教师的培训和时序晋升制度。
（3）改善教师的工作环境，例如增加教学资源的配备。
（4）完善教学管理机制，加强对教学质量的评估与监督。
六、参考文献
樊跃东.高职院校教师工作满意度的调查研究[J].职业技术教育研究,2019(4):70-73.
涂玉萍,张超,黄文健.高职教师工作满意度影响因素的研究——以广州市高职院校为例[J].现代教育管理,2019(3):20-23.