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语境在词汇教学中的应用
语境在词汇教学中的应用
随着全球化的推进和国际交流的频繁，词汇教学在语言教学中扮演着越来越重要的角色。而语境的建构与运用在词汇教学中意义重大，因此，本文将从语境对词汇教学的影响、语境在词汇教学中的应用以及如何合理利用语境进行词汇教学三个方面，客观分析语境在词汇教学中的重要性。
一、语境对词汇教学的影响
语境能够为学生提供语言表达的环境与背景，将语言与实际交际融合在一起，帮助学生理解和使用单个词汇的意思、含义和情境。在词汇教学中，语境的使用能增加学生掌握词汇的效率，因为词汇的学习如果仅仅停留在表面理解和记忆，往往很容易忘记或使用不当。
通常，我们学习一个新单词时，首先应该了解它在不同语境中的含义和用法，这样能够更加准确地掌握其意思。比如，“run”这个单词，在运动、物品制作、机器操作等领域中就有不同的含义和用法，这就需要透过语境方能明了。因此，了解其含义和用法所涉及的具体情境十分必要，这将能更好地帮助学生记忆和运用其中的含义。
二、语境在词汇教学中的应用
语境在词汇教学中可以借助多种途径进行建构，其中最常见应用包括：
1.语篇阅读
通过读取有一定难度的语言文本，有针对性地帮助学生理解和掌握词汇的使用场景和搭配。在语篇阅读中，学生可以从上下文中推理出单词的含义、用法和所涉及的情境。此外，学生还可以通过语篇阅读感知不同单词之间的关联，进而提升语言表达的准确性。
2.语言模板
设定一些常见的语言模板，通过给学生提供相关场景应用例句，让学生把新单词套在模板上，进而理解其用法和含义，掌握其特定搭配。同时，由于语言模板常见于日常生活交流中，学生掌握了这些常见的语言模板，就能更自信更流畅地进行日常交流。
3.语境视频
在教学环节中加入一些有环境背景的视频片段，使学生能够在视觉上认知到词汇含义和用法所涉及的情境，并模仿视频中的语言场景，加深记忆。这种语境化的教学方式，能够给学生带来视觉、听觉的直观感受，方便他们融合时间、状态、人物等多方面的语境信息。
三、如何合理利用语境进行词汇教学
在教学中，语境虽然能够帮助学生理解和掌握单词和短语的含义与用法，但如何合理利用语境进行词汇教学也是一个值得研究的问题。为使教学更加有效，以下几点应被关注:
1.针对性
教师应根据学生年龄、语言水平、兴趣等因素，设计出合适的语境教学方式，不同年龄段、不同语言水平的学生对于语境的接受能力不同。
2.恰当性
教师应根据学生不同的学习形式，掌握语境的具体运用。同时，教师应当丰富自己的语言素材库，掌握各种类型的文本，以便更好地建构语境。
3.良性互动性
语境教学虽然能够提高学生语言表达的能力，但是要想实现良好效果，学生的参与是十分必要的。教师应当开展多样化的语境教学活动，积极促进学生积极参与和互动。
综上所述，语境在词汇教学中有着不可替代的作用，教师应在教学中注重建构语境的合理运用，努力开展多种形式的教学方式，以达到提高学生口语表达能力的效果，以达到更加有效的词汇教学。