腭裂专业知识宣贯.pptx

第七章腭裂第一节腭裂概念与语音表现腭裂专业知识宣贯腭裂定义腭裂分类腭裂分度腭裂临床问题腭裂语音问题共鸣异常构音异常发声异常第二节腭裂评价构音器官形态和功效评定腭咽闭合功效相关评定构音评定其它相关检验第三节腭裂构音训练1.腭裂语音训练普通为术后2～3个月开始。
2.训练方式应以一对一训练为好，每七天１～２次，每次30～60min1.腭裂术后语音训练标准上，应在伤口恢复良好基础上越早进行越好
2.对腭裂儿童父母要给予很好心理抚慰。同时要做好患儿心理辅导
3.腭裂儿童解剖条件得到改进以后，应早期取得良好腭咽闭合功效
4.腭裂术后语音训练应是“音素—音节—词汇—短句—短文、会话”，由易到难进行5.部分腭裂儿童可能会伴有听力、智力、心理等方面异常，要及时添加相关干预
6.年纪相对较大腭裂术后患者，要树立治疗信心，才能提升治疗效果
7.对年纪小儿童，训练可用形象化可视仪器、图片，玩具，图书，相册等等
8.语音训练患者家眷作用也相当主要1.唇肌运动功效训练
2.双唇间气流训练
3.软腭按摩训练1.音素训练
2.音节训练
3.词汇训练
4.句子训练
5.短文、会话训练五、腭裂术后惯用语音训练方法五、腭裂术后惯用语音训练方法3.舌尖中音(t、d)
t送气塞音，d不送气塞音。舌尖抵上牙龈，屏气并保持压力，较强气流从阻塞部位冲出而形成腭裂专业知识宣贯4.舌根音(k、g)
k送气塞音，g不送气塞音。舌根部隆起，抵住软腭，气流抵达阻塞部位后积蓄，屏气并保持压力，较强气流冲出阻塞部位而组成腭裂专业知识宣贯5.舌尖前音(s、c、z)
s送气擦音，c送气塞擦音，z不送气塞擦音。上下前牙对齐且闭合，舌尖和下前牙形成缝隙，气流在阻塞部位蓄积气流经缝隙摩擦形成腭裂专业知识宣贯6.舌尖后音(sh、ch、zh)
sh送气擦音，ch送气塞擦音，zh不送气塞擦音。三者发音部位基本相同，舌尖上举，抵住硬腭前部，不要接触，中间留一条缝，放开时发出声音腭裂专业知识宣贯7.舌面前音(x、q、j)
x送气擦音，q送气塞擦音，j不送气塞擦音。三者发音部位基本相同，舌面前部隆起，舌尖与硬腭前部留有缝隙，放开时发出声音腭裂专业知识宣贯六、腭裂术后异常语音生物反馈治疗腭裂专业知识宣贯