公开课教案教学设计课件鲁教初中语文七上《口技》PPT课件-(三).ppt

教材分析
林嗣环的《口技》记叙了一场精彩的口技表演，让人深切地感受到这一传统民间艺术的魅力。除了生动的正面描写之外，观众的反应烘托出了口技表演者的高超技艺。教学目标
1、熟练朗读并能背诵课文。
2、积累文言词汇。
3、把握课文内容，了解正面描写和侧面描写相结合的方法。
4、了解我国古代口技艺人的智慧和才能。
教学重难点：
积累文言词汇，了解正面与侧秒描写相结合的方法。
背诵课文。口技
口技是民间的表演技艺，是杂技的一种。古代的口技实际上只是一种仿声艺术。表演者用口摹仿各种声音，能使听的人产生一种身临其境的感觉，是我国文化艺术的宝贵遗产之一。这种技艺，清代属“百戏”之一种，表演者多隐身在布幔或屏风后边，俗称“隔壁戏”。且其中还有腹语术。运用嘴、舌、喉、鼻、等发音技巧来模仿各种声音，表演时配合动作，可加强真实感。读读写写：

呓语叱齁声曳屋
中间许许声几欲先走读准节奏

妇/抚儿乳
儿/含乳啼
中/间/力拉崩倒之声

学习课文
朗读第一段，边读边对照课下注释自学，不会的可以讨论）
质疑解疑（学生提出不会的问题，师生共同解答。）
口头完整翻译课文第一段。

布置作业
1、巩固生字
2、书面翻译第一段，背诵
第一段课文

第二课时
词语归类

通假字：

满坐寂然

词语归类
一词多义
乳——妇抚儿乳（）
儿含乳啼（）

绝——以为妙绝（）
群响毕绝（）

妙——众妙毕备（）
以为妙绝（）

词语归类
古今异义
虽人有百口（古义今义）
意少舒（古义今义）
中间（古义今义）
会宾客大宴（古义今义）
几欲先走（古义今义）
善口技者（古义今义）

重点译句
1、满坐寂然，无敢哗者。
2、满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
3、宾客意少舒，稍稍正坐。
4、于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
5、中间力拉崩倒之声。
6、虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。。特殊句式——省略句
一（个）人、一（张）桌、一（把）椅、一（把）扇、一（块）抚尺

作业布置
完成各段的书面翻译。特别是重点句子翻译要准确。第三课时
研读课文
1、文中口技表演者共模仿了几个场景？研读课文
2、文中写观众的神情和动作，有何作用？研读课文
3、按时间顺序，课文分为表演前、表演中、表演后三部分。表演前后都交代了演出的道具，这在结构和内容上各有什么作用？研读课文
4、课文哪些地方表现深夜的寂静的？这是什么手法？归纳总结布置作业
1、巩固重点词语，背诵课文。
2、推荐作业：以观看电影、体育比赛或文艺节目等为题材写一个片段，刻画观众的神情举止，要求抓住特征，模拟细致。
板书设计
口技
林嗣环
表演前——道具简单
表演者（正面）宾客（侧面）
由睡而醒伸颈侧目微笑默叹善
表演中醒而复睡意少舒稍稍正坐
失火救火变色离席两股战战
几欲先走
表演后——道具简单（反衬技艺高超，首尾呼应）

正面侧面相结合以动写静首尾呼应
卖油翁学习目标陈尧咨（善射）1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。
2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？人外有人，天外有天。
取人之长，补己之短。
自满人十事九空，虚心人万事可成。
谦受益，满招损。1、正视自己的长处，扬长避短，
2、正视自己的缺点，知错能改，
3谦虚使人进步，
4、人应有一技之长，
5、自信是走向成功的第一步，
6强中更有强中手，一山还比一山高，
7艺无止境
8、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦训练才能有所收获，取得成效。
9、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；
10、智者超然物外