基于文献计量学的教育游戏研究现状和热点分析的任务书.docx

基于文献计量学的教育游戏研究现状和热点分析的任务书
任务书
一、任务背景
随着信息时代的不断发展和网络科技的飞速进步，教育游戏作为一种全新的教育手段得到了广泛的应用和发展，成为了当前比较热门的研究领域之一。教育游戏是以游戏设计和制作为基础，将游戏元素贯穿教学内容，以达到提高学生学习兴趣、增强知识记忆和能力培养的目的。因此，教育游戏领域的研究具有重要的实践意义和社会价值。目前，基于文献计量学的研究方法在教育游戏领域中得到了广泛的应用和发展，也取得了一定的成果。本研究旨在通过对文献计量学的研究方法进行应用，分析当前教育游戏研究的现状和热点，深入了解教育游戏的前沿学术研究动态，为当前教育游戏领域的研究提供借鉴。
二、研究内容
1.研究目的
通过运用文献计量学的方法，分析教育游戏领域研究的现状和热点，探讨教育游戏在教学中的实践应用和研究深度。
2.研究内容
（1）通过检索相关学术期刊、国内外高水平学术论文数据库和会议录等渠道，收集并筛选出与教育游戏相关的文献；
（2）利用文献计量学的研究方法，分析教育游戏领域研究的现状和热点；
（3）结合分析结果，进行相关的讨论和总结，以期提高教育游戏的实践指导意义。
3.研究步骤
（1）文献检索。采用包括万方数据库、CNKI数据库、WebofScience等国内外高质量学术数据库作为检索工具，收集与教育游戏相关的相关学术文献；
（2）筛选文献。根据关键词、主题、时间、文献类型等筛选标准，在获得大量的相关文献中，实现有针对性地筛选出符合研究主题的文献；
（3）数据分析。在确定符合研究需求的文献基础上，运用文献计量学的方法进行统计分析，提取出教育游戏研究现状和热点；
（4）研究报告。结合分析统计结果，进行相关的讨论和总结，提供具有指导意义的研究报告。
三、研究成果
通过本次文献计量学的研究，预计获得以下成果：
（1）教育游戏领域研究现状和热点的分析报告；
（2）针对教育游戏相关领域的发展趋势，提出相应的研究建议和思考。
四、研究时间节点
本次研究的时间节点如下：
（1）文献检索及筛选：2021年9月1日至2021年9月30日；
（2）数据分析及报告撰写：2021年10月1日至2021年11月30日；
（3）研究成果提交：2021年12月1日。
五、研究参考文献
1.Rosenbaum,E.(2014).Thinkingcriticallyaboutedutainment.JournalofAdolescentHealth,54(5),489-490.
2.VanEck,R.(2006).Digitalgame-basedlearning:It'snotjustthedigitalnativeswhoarerestless.EducauseReview,41(2),16-30.
3.Prensky,M.(2001).Digitalgame-basedlearning.NewYork:McGraw-Hill.
4.Gee,J.P.(2007).Whatvideogameshavetoteachusaboutlearningandliteracy(2nded.).PalgraveMacmillan.
5.Squire,K.(2008).Videogamesandeducation.InternationalJournalofIntelligentSimulationsandGaming,4(2),1-19.