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有效的阅读策略训练对初中生阅读理解能力提高的研究
随着信息时代的发展和教育体制的改革，在当前社会中，阅读已经成为了每个人必须具备的基本技能之一。而初中阶段作为教育的一个重要环节，也是学生阅读能力逐渐提高的关键时期。然而，当前初中生阅读理解能力不尽如人意，阅读效率低下、阅读质量不高、缺乏兴趣等问题凸显。因此，针对初中生的阅读策略训练成为了亟需解决的问题。
一、初中生阅读理解能力状况分析
1.阅读效率低下
初中生在阅读过程中常常会遇到理解难度大、字词难度高的问题，一些主观、客观因素的干扰，阅读过程不流畅，阅读速度较慢。
2.阅读质量不高
在阅读过程中，初中生容易忽略关键信息，影响阅读理解，经常出现理解错误的情况，导致对文章主旨和细节的把握不足。
3.缺乏阅读兴趣
初中生的兴趣偏好比较窄、对阅读内容挑剔，加上学业繁重、娱乐资源丰富等因素的影响，缺少积极阅读和主动的阅读；
因此，初中生阅读理解能力问题的解决需要有目的、有策略的进行阅读提升。
二、初中生阅读策略训练的实施
1.选择适宜的阅读材料
选择适宜的阅读材料对于提高初中生阅读兴趣具有非常重要的作用。可以选取与学科相关的内容、学习生活相关的材料、富有感染力的文学作品等。
2.加强词汇积累和拓展
词汇是理解文章的基础，为了提高初中生阅读质量，必须通过阅读来积累和拓展词汇，加强词汇记忆，启迪思维。
3.加强熟词生义
对于初中生来说，具有多重甚至矛盾含义的词汇非常常见，需要通过阅读积累经验，加强熟词生义的能力，灵活运用词汇。
4.提高阅读速度
初中生阅读速度较慢，需要通过实践和训练，提高阅读速度。可以通过鼓励阅读量的方式，加强训练，调整心态，完善阅读技巧，提高阅读效率。
5.归纳总结
在阅读过程中适当进行归纳总结能够帮助初中生将困难的语句和难以理解的内容进行整理分类，在阅读理解上更加地迅速和深入。
三、初中生阅读策略训练的效果
1.阅读效果显著提升
在阅读理解能力、阅读速度、阅读兴趣等多方面能够得到大幅度提升。进行有目的的阅读，词汇灵活性和视野宽度都得到了提高。
2.提升学习兴趣
通过阅读，初中生的阅读兴趣得以提升，也会对阅读能力的提升起到促进作用，可以培养出具有自我驱动力和独立思考能力的学生成才。
3.提高阅读理解和综合能力
通过阅读策略训练，不仅提升了初中生的阅读理解能力，也帮助他们在阅读中培养出整体把握能力，增强了他们的分析和综合能力。
综上所述，初中生阅读策略训练的必要性和重要性是十分明显的。通过整体策略训练，在一定程度上可以提高初中生阅读理解效率和质量，开发学生的阅读潜力，提升语言综合能力。