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指示代词“本”和“该”对比及教学考察
【引言】
指示代词是汉语中十分常见的一类代词，用于指示、指代特定的事物、人或概念。在指示代词中，“本”和“该”是两个常用的代词，它们在使用上有一些相似之处，也有一些不同之处。本文将对这两个指示代词进行对比，并从教学角度考察它们的用法，以期提供一些教学指导。
【主体】
一、用法对比
1.“本”的用法
“本”是一个非常正式和庄重的指示代词，主要用于指示事物、人或概念的根本、本质、本身。它常见于名词前面，用以修饰名词，表示特指的含义。例如：“本文”、“本书”、“本公司”等。此外，它还可以用于修饰动词或形容词，用以表示“本质上”、“实际上”的意思。例如：“本来”、“本该”等。
2.“该”的用法
“该”是一个比较常见且常用的指示代词，主要用于指示上下文中的特定事物、人或概念。它常见于名词前面，用以修饰名词，表示所指事物。例如：“该书”、“该公司”等。此外，它还可以用于引导从句，表示上下文中的特定内容。例如：“你该好好学习”、“我该去做作业了”等。
二、用法异同比较
1.相同之处
（1）修饰名词：无论是“本”还是“该”，都可以用来修饰名词，表示所指的事物。
（2）正式程度：无论是“本”还是“该”，在正式场合中使用较为恰当，有一种庄重的氛围。
2.不同之处
（1）用法范围：相较于“本”，“该”的用法更加广泛，更常见于口语交流和书面表达中。
（2）主观程度：相较于“该”，“本”具有一定的主观色彩，更强调事物或概念的本质和根本，而不太关注上下文的具体情况。
（3）修饰动词和形容词：相较于“该”，“本”可以用于修饰动词和形容词，表示某种本质上的状态或行为。
（4）文体特点：相较于“该”，“本”更常见于正式文体、书面语言和学术论文中，而“该”更常见于日常交流和书面表达中。
三、教学考察
根据以上对比分析，可以将指示代词“本”和“该”的教学考察分为以下几个方面：
1.用法辨析：可以通过教学材料的解析，引导学生正确理解和使用这两个指示代词，特别是区分“本”和“该”的不同用法。
2.口头练习：可以设计一些口语练习，要求学生用“本”或“该”来指示特定的事物、人或概念，并进行交流和讨论。这样可以帮助学生提高口头表达的能力和准确性。
3.语法操练：可以设计一些语法操练题，要求学生根据句子需要选用合适的指示代词，从而提高学生的语法运用能力。
4.书面作文：可以引导学生在书面表达中运用“本”和“该”来指示和描述特定的事物、人或概念，从而提高学生的写作能力和语言表达准确性。
【结论】
指示代词“本”和“该”在用法上有相似之处，也有不同之处。教学考察上，可以通过用法辨析、口头练习、语法操练和书面作文等方式帮助学生正确理解和使用这两个指示代词。这样可以提高学生的语言表达能力和语法运用能力，促进学习者的整体语言能力的提高。