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地方高校学科建设机制研究——兼以N大学为例的任务书
一、研究背景
地方高校是我国高等教育的重要组成部分，但由于历史原因及地域因素等，很多地方高校的学科建设与发展较为滞后，教育质量与科研水平有待提高。因此，研究地方高校学科建设机制，探索适合本校发展的路径和模式，是当前亟待解决的问题。
以N大学为例，作为一所著名的地方综合性大学，N大学在各个领域都有着深厚的积累和经验，但在学科建设方面仍然面临很多挑战，如学科结构和专业设置不够优化、科研经费和条件相对匮乏等问题。因此，本研究选择N大学进行案例研究，提出针对性建议，为优化该校学科建设机制提供参考。
二、研究目的
本研究旨在探索地方高校学科建设机制，以N大学为例，研究该校学科建设现状及问题，分析原因，提出针对性的优化建议，旨在为地方高校学科建设提供借鉴和参考。
三、研究内容
1.分析N大学学科建设现状及问题，包括但不限于学科结构和专业设置、优势学科和弱势学科、教师队伍建设、科研条件和经费等方面。
2.研究N大学学科建设机制，评估机制效果，分析机制存在的缺陷，寻找优化方向和途径。
3.分析优秀高校学科建设的经验和做法，以及相关政策法规和指导意见，为N大学学科建设提供借鉴和参考。
4.结合N大学实际情况，提出优化地方高校学科建设机制的具体建议和措施，包括但不限于改善学科结构、完善教师培养机制、优化科研设施和配套服务等方面。
四、研究方法
本研究采用多种研究方法，包括文献资料方法、案例研究法、问卷调查法、访谈法等。具体方法如下：
1.文献资料方法：收集和梳理地方高校学科建设的相关文献资料、政策法规和指导意见等，为本研究提供相关信息和依据。
2.案例研究法：选择N大学作为研究对象，进行深入调研，探究该校学科建设现状和机制。
3.问卷调查法：设计相关问卷，对N大学教师和学生进行问卷调查，收集他们对学科建设的看法和意见，为研究提供参考数据。
4.访谈法：采取半结构化访谈，与N大学学科建设相关负责人和专家教师进行深入交流，了解他们对学科建设的认识和建议，提供可行性建议。
五、研究意义
1.为地方高校学科建设提供研究支持，促进地方高校的学科建设和发展。
2.提出适合地方高校的学科建设机制，为地方高校提供指导和参考。
3.为高等教育领域的发展和改革提供借鉴和参考。
4.为优化高校教育质量和学科建设提供可行性建议。
六、研究进度及计划
1.2021年5月-6月：确定研究题目、研究目的和研究内容，制定研究方案。
2.2021年6月-7月：开展文献资料汇总和整理，为研究提供理论支持。
3.2021年7月-8月：选择案例研究对象，进行深入调研和访谈。
4.2021年8月-9月：设计问卷调查并进行数据采集和处理。
5.2021年9月-10月：分析数据和研究结果，提出优化建议和实施措施。
6.2021年10月-11月：撰写研究报告，总结研究成果和意义。
七、预期成果
1.研究报告一份，不低于12000字。
2.学术论文一篇，投稿至相关期刊。
3.实用性建议和措施一份，以便地方高校参考和借鉴。