小班健康详案教案及教学反思调皮的树叶娃娃.docx

小班健康详案教案及教学反思《调皮的树叶娃娃》
设计意图小班上学期的幼儿走和跑的动作还辨别不清，在掌握身体动作变化方向尚有肯定的困难。通过此嬉戏的玩耍，既丰富了幼儿对于秋天季节的感受;对节奏变化的体验，又促进了幼儿运动素养特殊是平衡力量的提高。教师在组织嬉戏时，应适当掌握幼儿的活动量，小班幼儿不相宜跑得太多。活动目标1、能听信号做动作，练习走、跑交替。2、依据教师的语言指令和铃鼓节奏快慢的变化快速反响，做出相应的动作。活动预备1、风姐姐头饰一个，铃鼓一个，扫帚一把。2、玩过音乐嬉戏：扫落叶。3、录音机、音乐磁带。4、四周场地上有大树。活动重难点1、了解风和树叶之间的关系。2、能依据信号的变化，做出相应的身体动作。活动过程一、嬉戏：欢乐的风姐姐。1、教师(头戴秋风头饰)：风姐姐来了，她从天上往下看，观察小鸟在蓝天上飞呀飞;观察小兔蹦蹦跳跳;观察小朋友在跑步;观察小树被吹的动摇西晃;观察树叶飘漂浮荡。2、教师边说边带着孩子做上肢运动、跳动运动、下蹲运动等。二、嬉戏：淘气的树叶娃娃1、介绍嬉戏玩法：树叶娃娃可淘气了，它们总是喜爱和风姐姐玩嬉戏。小朋友演树叶娃娃全部都蹲在地上。当风姐姐说：“刮小风了”，树叶就从地上站起来走走;当风姐姐说：“龙卷风来了”，你们就处处跑;当风姐姐说：“风停下来了”，你们就在原地站好不动。2、幼儿依据教师的语言指令嬉戏。嬉戏中提示幼儿在走和跑的时候要留神，不要遇到别人，更不能推别人。3、依据幼儿兴趣，可开展嬉戏2—3次。三、参加铃鼓的节奏，变化丰富嬉戏的情节。1、教师：风姐姐摇着铃鼓和小朋友一起玩嬉戏了。假如铃鼓节奏快，你们要快跑。。本.文来源：屈.老.师教案网;假如铃鼓节奏慢，你们就渐渐走。假如铃鼓停下，你们就要原地站好不动。看谁能随着铃鼓节奏的变化快速变换动作。2、幼儿嬉戏2—3次四、音乐嬉戏：扫落叶。1、师生表演唱歌曲“秋天”，幼儿扮演小树叶随着歌声表演小树叶飘舞和落地。2、教师：我来扫落叶，被扫到的小树叶就蹲在圆圈中间，树叶就堆在一起了。呀，大风来了，扫好的树叶捡回家吧!教师拍一下幼儿，扮“树叶”的幼儿就渐渐跟教师后面，直到树叶捡完，全体幼儿一个跟着一个回教室。活动反思本次的活动的中，我发觉安康活动中的常规是特别重要的，所以在平常的活动中我们要更多的关注我们的孩子的常规，自助并不是没有规章了，而是在自由中规章的意识就更加的重要。