（精选）语文试卷卷面分析.docx

免责声明：图文来源于网络搜集版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益请作者与本上传人联系我们将及时更正删除。语文试卷卷面分析文是语言以及文学的简称包括口头语言以及书面语言下面是我整理的语文试卷卷面分析欢迎阅读参考！语文试卷卷面分析一本次期末测试是从积累、阅读、作文和附加题四部分来考察学生的知识和能力的。这份试卷是以教材为基础也有联系教材对知识的拓展关注了学生的基础知识和能力下面是我对学生的答题情况的总结和由本次考试对今后教学的一点改进的想法。一、试卷特点。本次试卷分四部分。第一部分是积累不分主要考察了学生的基础知识和积累的运用；第二部分是阅读部分主要分为课内阅读和课外阅读两部分主要考察学生的阅读理解能力；第三部分是作文部分是承接第二部分的课外阅读提出了写作要求改变了以往的紧贴教材的形式给予学生广阔的自由发挥的空间有利于让学生表达自己的真情实感。第四部分是考察学生的所学知识的灵活运用的能力有作者和作品的连线和对对子。二、答题情况。第一部分积累共有11小题从字词、字音、课后的积累的运用、句式的改换等多方面进行了基础知识的考察。从学生的答题来看第二、第五、第七小题有少部分学生答题不理想可见还有部分学生对字音掌握不牢对词语的运用还不够灵活句式的改换还是训练不到位。第二部分的阅读部分学生的课内阅读完成的较好可见对书本知识理解和掌握的较好。但是课外阅读部分学生丢分要比课内阅读丢分多一下从答题来看丢分的原因是有的学生阅读不认真理解的不透彻答题不到位。第三部分是作文部分由于这么部分的习作给学生的自由空间很大学习大部分的学生都能自由发挥充分表达自己的思想感情能做到中心明确语句通顺还能运用多种修辞方法。但是也有少部分学生文章内容空洞表达意思不清字迹潦草等。第四部分是附加题部分一部分是作者和作品的连线有少部分学生丢分。另一部分对对子部分完成较好可见学生的灵活运用能力较强。三、对今后教学的几点看法。1、重视字词教学以夯实基础知识为主。要学好语文字词是基础。字词是语文教学的重要内容是阅读和写作的基础。所以作为语文教师无论何时都要把字词作为教学的重点加以夯实。从本次测试来看有部分学生字词、字音丢分的较多这就提醒我们在今后的教学中要夯实基础知识采取丰富多彩的方式来进行教学提高学生的兴趣。2、倡导个性化的阅读提高学生的阅读能力。从本次测试来看学生的课外阅读丢分较多可见学生的阅读能力还不是很强还需要多加练习。引导学生个性化的阅读拓宽学生的视野让他们从不同层次不同的角度理解文本在读中有所感有所悟。3、提高学生的写作能力。在平时的教学中让学生多积累词语学习修辞方法的运用。教给学生在生活中多观察多积累素材让他们养成写日记的习惯。另外除了在文中学习到的写作方法外还要多交给学生写作技巧。语文试卷卷面分析二这次期中考试语文试卷从基础知识、阅读、作文等方面对学生的知识和能力进行较全面的检测。整份试卷密切联系教材关注学生的实际题量不大难易适中覆盖面较广。下面就试题的抽样情况、学生答题情况以及对今后的教学等方面作点分析谈点看法。一、基本情况本次检测参考人数xxx人平均66.58分及格人数yyy人及格率73.62%优秀人数zzz人优秀率30.58%。二、试题特点本试卷分为三大板块共十二个大题。1、内容结构稳中求变稳中求新。与往年的试卷相比这次的试卷带有明显的延续性、继承性和创新性。试卷整体保持稳定基础知识、阅读和作文三大板块稳定不变分值也保持不变但通过采用“形近字组词”、“给句子换个说法”、“给部件组字再组词”的题型增大了考查面开放性的题目给学生提供了较大的答题空间。2、作文改变了以往紧贴教材的形式首次突破教材给予了学生广阔的自由发挥空间有利于让学生表达自己最真实的想法和情感。三、抽样分析情况为了更好地了解学生答题的情况我们随机抽查了三个年级50份试卷对三大板块学生答题情况抽样调查具体情况如下：尽管试卷的一、二部分都是一些基础题但大多数学生在答题过程中所暴露的一些问题和弱点不得不引起我们的重视。1、字音、字词试卷中要考查的字音、字词都是本册教材中学生必须掌握的应该是很容易的。抽查了五年级20份试卷全对的有12人6人得14分2人得13分。从得分来看学生对字音、字词的掌握较好。部分同学失分的主要原因一是答题时粗心大意；二是对字音、字词掌握得不牢固答题时出现判断的错误。五年级的选字填空“暮、幕、慕”。多数学生失掉2—3分。其实这是《课堂作业》上的说明学生平时练习没有认真答题错题也没有及时纠正。2、句子三年级的第七题按要求改写句子。三年级学生连“缩句”也不会让他们改“陈述句”和“转述句”的难度可想而知就更大了。六年级选择修改不正确