九年级化学第三单元 物质构成的奥秘 课题1 分子和原子 (新版教材)新人教版教材.ppt

2024-10-15

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九年级化学第三单元 物质构成的奥秘 课题1 分子和原子课堂导学 (新版教材)新人教版教材.ppt

第四单元物质构成的奥秘课题1分子和原子学习指导【学习指导一】分子自主预习小组讨论：跟踪练习：【学习指导二】原子跟踪练习:谢谢观赏THANKS!

2024-10-15

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九年级化学第三单元 物质构成的奥秘 课题2 原子的构成2 (新版教材)新人教版教材.ppt

练习11.构成物质的粒子有、、。2.一般地，构成原子的粒子有、、。（氢原子没有）3.原子是由居于原子中心、带______的原子核和核外带______的电子构成，原子核是由_______和______构成。由于原子核和电子所带的电荷_______，电性_____，所以整个原子______（填显或不显）电性。练习11.据报道，1994年12月科学家发现了一种新元素，它的原子核内有质子111个，中子161个，则该元素核外电子数是_____原子种类元素的性质与原子核外最外层电子数的关系请画出下列原子的结构示意图：

2024-10-15

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九年级化学第三单元 物质构成的奥秘 课题1 分子和原子(第1课时)高效课堂 (新版教材)新人教版教材.ppt

第三单元物质构成的奥秘课题1分子和原子（第1课时）学习目标从前,有一个贫民路过一个财主家,正巧财主家在做饭炒菜,香味四溢。财主问贫民:“你嗅到气味了吗?”“嗅到了。”贫民答。“那好,请给钱。”贫民莫明其妙。财主解释道:“香味是炒菜时发出的,是菜的一部分,当然该付钱。”贫民无可奈何。恰巧,阿凡提路过,问明事由后,立刻取出两铜板,敲打撞击发出声音,阿凡提问财主:“听到声音了吗?”“听到了。”财主答。“那好,请给钱。”阿凡提进一步解释道:“声音是铜板发出的,既然听到了声音,当然也该付钱了!”财主哑口无言。我们暂

2024-10-15

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第三单元 物质构成的奥秘 课题1 分子和原子.docx

第三单元物质构成的奥秘课题1分子和原子第一课时仪陇县铜鼓初级中学校张莉一、教学设计理论依据教学模式：“实验探究”教学模式理论依据：本节内容的学习具有以下特点：（1）微观粒子情况讨论；（2）空间想象能力要求高；（3）模型制作及动画演示的必要。教师通过巧妙设计教学任务，将要讲授的知识通过问题蕴含于任务之中，使学生在通过回答或解决问题完成任务达到掌握所学知识的目的。设计思路：首先提出学生熟悉的日常生活现象，引发思考，确立物质是由分子、原子等微粒构成的观点，然后通过实验探究，认识分子的基本性质；继而以学生为主体，

2024-08-12

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