九年级化学第九单元 溶液 第1课时溶液的形成、浓度及配制 (新版教材)新人教版教材.ppt

第九单元溶液
第1课时溶液的形成、浓度及配制考点一溶液的形成
1.溶液:
(1)概念:_______________分散到___________里形成的_____
的、_____的混合物。
(2)组成。
①溶质:_______的物质,可以是_____、_____或_____。
②溶剂:能_____________的物质,___是最常用的溶剂。
(3)特征:_____性、_____性。2.溶解时的吸热或放热现象:
(1)溶于水时,溶液温度明显升高的物质有:_______、_______
___等。
(2)溶于水时,溶液温度明显降低的物质有:_______等。
(3)溶于水时,溶液温度无明显变化的物质有:_______等。
3.乳浊液与乳化现象:
(1)乳浊液:_______分散到液体里形成的_______;其特征是:
_______、_______。
(2)乳化作用:洗涤剂使植物油在水中分散成无数___________,
使油和水不再分层的现象;其特点是能_________。考点二溶质的质量分数
1.溶质的质量分数:
(1)概念:溶液中溶质的质量分数是_________与_________之
比。
(2)公式。
①溶液中溶质质量分数=
②溶液质量=_____质量+_____质量
=溶质质量÷_______________
=溶液体积×_________
③溶质质量=溶液质量×_______________2.用固体物质配制一定溶质质量分数的溶液:
(1)实验用品:_________、_____、_____、_______、药匙
等。
(2)实验步骤:
①_____、②_____、③_____、④溶解。
3.用浓溶液稀释配制一定溶质质量分数的稀溶液:
(1)实验用品:_____、_____、_________、_______
(2)操作步骤:①_____、②_____、③_____【易错微博】小博士答学生问
问题1均一、稳定、无色透明的液体一定是溶液吗?
答:不一定。均一、稳定的液体可能是纯净物,如水;而溶液属于混合物;溶液不一定是无色的,如硫酸铜溶液就是蓝色溶液。
问题2用汽油清洗衣服上的油污和用洗涤剂清洗油污的原理相同吗?为什么?
答:不相同。汽油清洗油污属于溶解现象,洗涤剂清洗油污属于乳化现象。问题3“用水稀释后溶液的体积等于原溶液与所加水的体积之和”,这种认识是否正确,为什么?
答:不正确。从微观角度分析,因为分子之间有间隔,不同液体混合后的体积小于混合前两种液体的体积之和,所以用水稀释后溶液的体积不等于原溶液的体积与所加水的体积之和。实验用固体物质配制一定溶质质量分数的溶液
1.配制方法及步骤:
(1)配制方法:用固体和水配制。
(2)操作步骤:①计算②称量③量取④溶解。
(3)常用仪器:托盘天平、烧杯、玻璃棒、量筒和药匙。2.实验装置:3.问题探究:
(1)配制溶液时玻璃棒的作用是什么?影响物质溶解速率的因素有哪些?
提示:玻璃棒的作用是搅拌,以加速溶解。影响物质溶解速率的因素有:①温度:温度越高,固体物质的溶解速率越快;②固体颗粒的大小:颗粒越小溶解越快;③搅拌:搅拌可以加速溶解。(2)实验中,实际所得溶液中溶质质量分数偏小,你认为可能的原因有哪些?
提示:①从操作看可能是:a.称量时,药品和砝码位置放反;b.量水时仰视读数;c.溶解时,所用烧杯内有水。
②从其他因素看可能是:a.药品不纯;b.计算错误。(3)实验中,实际所得溶液中溶质质量分数偏大的可能的原因有哪些?
提示:①从操作看可能是:a.称量时,右盘放纸左盘没放纸;b.调整平衡时,天平指针偏右;c.量水时俯视读数;d.向烧杯内倒水时将少量水洒出等。②从其他因素看可能是:a.砝码生锈了;b.计算错误。角度1从实验的角度考查对配制溶液操作正误的判断
【典例1】(2013·兰州中考)欲配制100g质量分数为10%的氢氧化钠溶液,下列说法中不正确的是()
A.用托盘天平称取10.0g氢氧化钠
B.氢氧化钠易潮解,应放在玻璃器皿中称量
C.实验中用到的玻璃仪器中只有烧杯和量筒
D.将配好的溶液装入试剂瓶中,塞好瓶塞并贴上标签【我的答案】选C。本题主要考查溶液的配制。配制100g质量分数为10%的氢氧化钠溶液,需要氢氧化钠的质量为100g×
10%=10.0g,A说法正确;由于氢氧化钠易潮解,应在玻璃器皿中称量,B说法正确;在溶解的过程中,为了加快物质的溶解速度,要用玻璃棒不断搅拌,所以玻璃仪器还需要玻璃棒,C说法错误;最后将配制好的溶液装瓶并贴上标签,D说法正确。角度2结合实验操作考查溶液配制过程中的误差分析
【典例2】(2012·玉林中考)配制150g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液,下列操作会导致所配溶液溶质质量分数偏大的是
()
A.称量时药品和砝码放反了
B.称