九年级化学第十一单元 盐 化肥 课题2 化学肥料 新人教版教材.ppt

课题2化学肥料1.知道常用化肥的种类、作用、保存及施用时注意事项。
2.通过实验探究，初步学会区分氮、磷、钾肥的方法。
3.认识化肥及农药对环境的影响，提高环保意识。氮能促使植物的茎、叶生长茂盛，叶色浓绿。作物缺磷表现：生长迟缓、穗粒少而不饱满Ca(H2PO4)2和CaSO4作物缺钾表现：叶尖及叶缘发黄，甚至叶肉坏死。K2SO4复合化肥：含两种或两种以上营养元素的化肥。
如：硝酸钾KNO3
磷酸氢二铵(NH4)2HPO4
磷酸二氢铵NH4H2PO4(NH4)2HPO4常见的氮肥：
尿素：CO(NH2)2
氨水：NH3·H2O
铵盐：NH4HCO3、NH4Cl、(NH4)2SO4
硝酸盐：NH4NO3、NaNO3常见的磷肥：
磷矿粉：Ca3(PO4)2
钙镁磷肥：钙和镁的磷酸盐
过磷酸钙：Ca(H2PO4)2+CaSO4①空气中虽然含有大量的氮气，但植物通常只能吸收化合物中的氮元素，不能直接吸收空气中的氮气。
②根部有根瘤菌的豆科植物能把氮气转化为含氮的化合物而吸收。
③将氮气转化为含氮的化合物的方法叫作氮的固定。利：化肥和农药对提高农作物的产量具有重要作用。解决措施：
国际：掀起将化肥、农药施用保持低水平，保障食品安全为中心的持续农业运动。
我国：以尽量少的投入，尽量小的对环境的影响来保持尽量高的农产品产量及保障食品品质，是我国持续农业运动的主要内容。1.大气污染2.土壤污染3.水污染初步区分氮肥、磷肥和钾肥的方法【典例1】下列关于化肥的说法不正确的是（）
A.CO(NH2)2(尿素)、(NH4)2SO4和NaNO3均可做氮肥
B.加熟石灰研磨能闻到刺激性气味的是磷肥的性质
C.区分各种化肥一般先观察外观、溶解性，再观察化学反应中的现象
D.过度使用化肥导致土壤酸化，水域氮和磷含量升高1.小明发现自家的农田出现土壤酸化板结现象，经查阅资料得知：是因为该农田长期施用化肥——硫酸铵[(NH4)2SO4]的缘故。硫酸铵属于（）
A．氮肥B．磷肥C．钾肥D．复合肥
2.下列肥料不能与草木灰共同施用的是（）
A.氯化铵B.硝酸钾C.尿素D.过磷酸钙3.荔枝种植是广东农业的“亮点”之一。某农民种植的荔枝因欠缺磷肥和氮肥而出现生长较慢，叶色泛黄，且产量低的现象。下列最适合它使用的肥料是（）
A.CO(NH2)2B.NH4H2PO4
C.Ca(H2PO4)2D.KCl4.目前农村正在推广“测土配方施肥”技术，农技员对某土地检测后给出了施肥配方，配方中主要有KNO3、K2SO4、NH4NO3、NH4HCO3等物质。请你回答下列问题：
（1）上述肥料中属于复合肥料的是。
（2）取上述配方中的物质溶于水，所得溶液与石蕊溶液作用显红色。则这种溶液的PH7。（填“>”“<”或“=”）。
（3）NH4NO3和NH4HCO3肥料不能与（填“碱性”或“酸性”）物质混合施用。我们没找到路，不等于没有路。努力寻找，你会发现路就在脚下。