新教案大班体育详案快乐玩杆含反思.docx

新教案！大班体育详案《快乐玩杆》》含反思
【活动目标】1、通过杆子嬉戏进展幼儿跑跳躲闪的力量，提高动作的协调性，促进运动方位的感知。2、引导幼儿合作创想完成任务，提高幼儿的团队协作力量。重点难点提高幼儿跑跳躲闪动作的协调不同体态下“前后左右上下”的方位感知。活动预备10根约1．5米长的PVC塑料管音乐及播放器。活动过程1、绕杆子变速跑：今日我们要来玩一些特别好玩的嬉戏，先让我们大家运动一下身体，围着地上的杆子跑一跑，留意，跑动的时候不能遇到杆子。2、自由玩杆：除了围着杆子跑，不遇到地面的杆子，我们还可以怎样玩？请你试一试，留意安全。二、根本局部（一）四人一组举杆，促进运动方位的感知。1、徒手听信号做动作：今日我们就要用杆子来完成很多好玩的任务，为了更好地完成任务，我们先要学会听信号做动作的本事，请听好口令：向前看齐，向后看齐，向上看齐，向下看齐，向左看齐，向右看齐2、四人一组持杆听信号做动作：接下来，我们四个人一组，每根杆子后面站四个人，一起把前面的杆子拿起来，听口令做动作。（慢速示范——快速示范——快速无示范）。3、四人一组持杆仰卧听信号做动作：原地蹲下，躺在地上，把脚伸直，向后躺，把管子放在肚子上，两脚并拢，听口令：向前看齐、向上看齐、向下看齐、向左看齐向、向右看齐、原地踏步走、立定。（二）四人一组逆向举杆并移动，培育幼儿的快速反响力量。1、四人一组持杆听令向前、后、左、右正确移动（教师参加）。2、四人一组持杆听令向前、后、左、右逆向移动：下面我们反过来试试，我往左你们往右？我往右你们往左。（方位、步幅难度逐步变化）（三）四人一组持杆快速调整队形，促进集体动作协调性。请四人一组持杆听令，依据教师提示方位快速调整步伐，协调全都的转变持杆排队方向，以正面对应教师的站立位置变化，预备好了吗？（教师顺着一个方向变化站立位置——不同方向快速转换站立的方位）（四）四人合作，巧过杆子，促进幼儿思维的进展。1、四人合作用一样的动作过杆子小朋友必需一组4人用一样的动作一起过杆，不能遇到杆子，并且，你们组要和别的小组用不同的动作，大家可以小组协商一下。小组展现：（教师调整和帮忙幼儿形成动作，在活动中准时用语言确定动作变化、提示幼儿留意安全、准时阻止危急的动作）2、场地上增加四根杆子，让四组幼儿把各组的过杆方法都体验一遍。三、完毕局部1、组合车辆，进展开汽车嬉戏，进一步提高幼儿的团队协作力量。（1）幼儿4人一组持杆组成4辆汽车。（2）4辆汽车变成2辆汽车，开车不碰撞。（3）将4辆汽车变成一辆汽车，跟随音乐，绕场开回教室。活动反思整个活动以几根简洁的PVC塑料管绽开，鼓舞孩子齐心协力进展嬉戏，由易到难层层递进。活动中别具一格的“转换方位列队”、“地上队列”，使幼儿超越平常的习惯定势，必需根据环境的变化（快速做相反动作快速变向跑、方位变化等）去转变习惯性的动作和行为，去适应环境，到达活动要求，特殊是“巧过杆子”环节，对幼儿具有较强的挑战性。它大大提高了幼儿探究的欲望，激发起对活动新形式的兴趣，使幼儿寻求新动作，同时也强调了统一性，需要幼儿自己去商议打算用哪一种动作来过杆子。从而促进了幼儿思维的进展，在沟通与争论中，幼儿的社会性得到了进展，在情感、语言、心情等方面得到了互动。在活动最终的开汽车环节中还蕴涵着幼儿的合作，能帮忙幼儿更好体会团队意识，要想车辆能顺当地开起来，就需要同伴间的合作，一个人出了问题，这车就开不起来，所以同伴与同伴之间的相互合作和沟通显得尤为重要，随着难度的渐渐提升，由4辆车变2辆再到1辆车，层层递进的形式让孩子们一方面需要完成动作，另一方面更需要做到齐心协力，最终尝试获得胜利。通过这一系列的体育嬉戏，幼儿在和同伴、教师之间的互动中，团队协作意识增加，体会到了乐趣和胜利。