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的幼儿园大班音乐教案范文集锦5篇
幼儿园大班音乐教案篇1活动目标：1、通过观赏《钟表店》这首乐曲，让幼儿感受音乐欢快的节奏，知道这首乐曲是“A-B-A”三段体的构造。2、创编动作表现生活中的各种钟表形象。3、在表演中能与同伴协作、协调。活动预备：钟表图片、音乐、图谱活动过程：一、观赏歌曲1、(音乐)师：看看，这里都有什么?对了，这里就是钟表店，让我们看看钟表店里都有些什么吧。2、师：刚刚放了一首特别好听的音乐呢，我们坐下来悄悄的听一听。二、倾听音乐1、师：刚刚钟表店放的音乐还会讲故事呢。会讲什么故事呢，让我们认真的听一听。2、师：你觉得这首音乐会讲一个什么故事呢?(幼儿猜测)3、教师叙述故事。(每当午夜钟声响起的时候，钟表店里就会发生好玩的事儿。一个个钟表就会离开货架，和伙伴们跳起钟表舞。滴答滴答动动头，滴答滴答扭扭腰，今日它们召开了一个钟表舞会，它们的好朋友灰姑娘来了，小钟表们和灰姑娘唱啊跳啊，玩的可快乐了。时间一到灰姑娘就回去了，小钟表们又跳起了钟表舞。滴答滴答动动头，滴答滴答扭扭腰。天亮了，小钟表们回到了货架，又恢复成原来的模样。)4、师：现在我们来听音乐给我们讲这个故事，边听音乐教师边叙述。三、听音乐学习钟表舞1、师：小钟表们都干什么了呀?(出示图谱1)说说看，这是一段怎么样的音乐?你知道这个动作是什么意思吗?让我一起听着音乐学一学小钟表来跳舞吧。2、师：舞会上来了一位特别漂亮的客人，她是谁呀?(灰姑娘)(出示图谱2)这一段又是怎样的音乐?这是一段欢快得音乐。你们情愿和我一起跳舞吗?今日跟你们玩得很快乐，再见。3、师：灰姑娘回家了，小钟表们又跳起了欢乐的钟表舞。现在又是几点钟?4、幼儿看着图谱跳舞。5、师：这首好听的音乐有几段?哪几段音乐是一样的?最欢快的音乐是第几段?6、教师：原来音乐会给我们讲这么好听的故事呢，这是发生在钟表店的故事，我们就给它起个名字叫钟表店。四、钟表舞会1、师：现在我们去钟表店取一个喜爱的钟表，装扮一下，去参与钟表舞会吧。2、师：小钟表们，请你变出和钟表一样的造型，当天亮的时候，我们要快速的恢复成现在的模样。钟表舞会完毕了，你们表演的真棒，给自己鼓鼓掌。我们去把好听的音乐教给其他小朋友，好吗?幼儿园大班音乐教案篇2活动目标：1、培育幼儿爱护树木的意识和责任感。2、引导幼儿在理解歌词内容的根底上，依据歌曲的旋律自编动作，真实自然地进展扮演。3、引导幼儿唱出叙事歌曲流畅的特点。4、感受乐曲欢快富有律动感的心情。5、能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集风光前演唱。重难点分析：重点：能够比拟连贯、自然的演唱歌曲。难点：理解歌词的内容，愿意为歌曲自编动作，进展扮演唱。活动预备：学问：简洁了解有关环保的学问。物质：录音磁带和录音机，与歌曲内容相符的图片两幅。活动方式：集体与分组结合活动过程：一、导入：请幼儿倾听歌曲的录音磁带，引起幼儿的学习兴趣：引导语：小朋友，请闭上眼睛，我们一起来观赏一首悦耳的歌曲好吗。二、绽开：1、提问问题，理解歌词：问：刚刚你听到歌曲中唱了什么？路旁的小树遭到了什么倒霉？是谁将小树苗搭救了？这首歌曲告知我们一个什么道理？2、出示图片，再次完整观赏歌曲，引发幼儿的仿照兴趣。引导语：“现在教师再请小朋友倾听一遍，请你把最喜爱的一句登记来。“问：“谁来学唱自身喜爱的一句？，对仿照出的幼儿和时表扬鼓舞，颁发小奖品，激发幼儿演唱的兴趣。3、教师弹奏歌曲旋律，幼儿完整跟唱歌曲第一段。4、播放录音伴奏，集体完整跟唱。5、播放录音演唱，请幼儿完整观赏，并大胆唱歌。6、幼儿集体演唱，鼓舞幼儿大胆表示自身的感情，可以自编动作进展扮演唱。7、讲解歌曲特点，两人面对面，以叙事的形式进展演唱。三、完毕：播放一段摇篮曲请幼儿观赏，动静交替，完毕活动！幼儿园大班音乐教案篇3活动目标1．观赏音乐，感知乐曲的构造，感受音乐的欢快和幽默2．能依据音乐的变化，用简洁的符号、动作、表情及嗓音制造性地表现音乐。3．体验、参加和表演制造的欢乐活动预备1．学问阅历预备：幼儿对蚂蚁和蝈蝈的特点有肯定的了2．物质的预备：音乐，ppt课件，蚂蚁和蝈蝈的图片，、蚂蚁和蝈蝈的头饰若干张，英文子母卡ABA、大沙带活动过程一、设置情境，引起幼儿观赏的乐趣，1．以律动《郊游》进入活动室，引导幼儿坐好。2．小朋友你们知道现在是什么季节吗？二、完整观赏音乐,初步感受音乐的特点和内容1．完整观赏音乐，观赏完了以后向幼儿发出启发性的提问：“听了音乐后你有什么感受？“允许幼儿自由发挥想象表述对作品的理解。2．对孩子的答复准时予以确定和鼓舞，并引出活动课题“你们真聪慧，小耳朵真灵“，这首音乐的名称就叫《欢快颂》，它里头有着一个好玩的故事3．结合课件,有表情的像幼儿叙述故事（叙述故事：秋天到了，果树成熟了，住在树下的三只蝈蝈可快乐坏了……..）从而激起幼