供给侧改革背景下县域义务教育均衡发展研究--以广西F县为例的任务书.docx

供给侧改革背景下县域义务教育均衡发展研究--以广西F县为例的任务书
任务书
题目：供给侧改革背景下县域义务教育均衡发展研究--以广西F县为例
背景：供给侧改革是推动经济转型和结构性改革的重要手段。能否在全面深化改革的背景下，实现义务教育均衡发展，是县域教育发展面临的重大问题。F县作为中国的一个典型县域，其义务教育的均衡发展问题极为突出。本研究将通过调查研究F县义务教育发展现状和存在的问题，分析其原因，提出解决方案，促进其义务教育均衡发展，进一步推动供给侧改革和教育均衡发展。
研究目标：通过本研究，旨在：
1.分析F县义务教育均衡发展问题所在，研究其成因及表现；
2.系统性探究F县提升义务教育均衡发展的方案和切实可行的措施；
3.以F县为样本，讨论和探讨县级教育均衡发展的实现机制，推动教育均衡发展。
研究内容：
本研究主要分为以下几个方面：
1.义务教育均衡发展的理论基础研究；
2.F县义务教育发展现状的调查研究；
3.F县义务教育均衡发展问题的成因及表现的分析研究；
4.F县义务教育均衡发展的相关解决方案和措施的研究与提出；
5.探讨和分析县级教育均衡发展实现机制，促进教育均衡发展。
研究方法：
本研究采用以下研究方法：
1.文献研究法，对本研究相关理论知识进行查阅和分析；
2.实地调研法，采用问卷调查法、访谈法等方式搜集数据和信息；
3.统计分析法，对调查结果进行统计分析和模型建立；
4.专家评价法，将研究成果进行专家评价。
研究进度安排：
第一阶段：调研和文献指导（1个月）
1.确定研究方向、研究内容、研究方法和研究框架；
2.查阅和分析国内外相关文献及调研资料；
3.制定调研计划并实施。
第二阶段：数据分析和相关研究（2个月）
1.对调查数据进行整理和分析，并以图表形式展现；
2.分析和研究F县义务教育均衡发展问题的成因和表现，并提出解决方案和措施；
3.探讨和分析县级教育均衡发展实现机制。
第三阶段：报告撰写和专家评估（1个月）
1.撰写研究报告并进行修改和完善；
2.请专家评估研究成果；
3.完成论文并相关材料的整理和提交。
预期成果：
1.揭示F县义务教育均衡发展的现状、问题和成因；
2.提出有效的F县义务教育均衡发展方案和措施，并加以分析评价；
3.探索和分析县级教育均衡发展的实现机制；
4.详细阐述研究过程和研究方法，并形成完整的研究报告和论文。