公办幼儿园教师游戏观察能力的研究——以积木游戏为例的任务书.docx

公办幼儿园教师游戏观察能力的研究——以积木游戏为例的任务书
一、研究背景
随着我国幼儿园教育的不断发展，教育从单一的传统教学方式转向多元化的教学方式。游戏教育是一种在幼儿教育中使用的常见方式，通过游戏教育以培养幼儿的游戏能力和观察能力。幼儿园教师在教学过程中应注重幼儿的游戏观察能力，鼓励幼儿发挥自身创造力和想象力，加强幼儿的思维能力和手眼协调能力。
积木游戏是一种常见的游戏教育方式，在幼儿园中广泛使用。通过搭建各种不同形状的积木，可以培养幼儿的创造力和动手能力。在积木游戏中，幼儿需要观察积木的形状、颜色、大小、数量等特征，从而培养幼儿的游戏观察能力。但大多数公办幼儿园教师缺乏关于游戏观察力和积木游戏的相关知识，因此积木游戏的应用和推广还需要更深入的研究。
二、研究目的
本研究旨在探讨公办幼儿园教师在教学中如何提高和培养幼儿的游戏观察能力，以积木游戏为例，通过教师的指导来促进幼儿的创造力和动手能力的培养。具体目的如下：
（1）分析幼儿的游戏观察能力和积木游戏的特点。
（2）调查公办幼儿园教师在教学中应用积木游戏的方法和策略。
（3）探讨公办幼儿园教师如何鼓励幼儿发挥自身创造力和想象力，以提高幼儿的游戏观察能力。
（4）提出公办幼儿园教师如何正确评估幼儿的游戏观察能力和游戏表现的建议。
三、研究方法
本研究采用文献资料法、实地观察法和访谈法等方法进行研究分析。
（1）文献资料法：对于游戏观察能力和积木游戏的特点进行分析，查阅相关文献、报告和调查资料。
（2）实地观察法：通过实地观察公办幼儿园教师，了解教师在教学过程中应用积木游戏的方法和策略。
（3）访谈法：采取半结构化访谈的方式对公办幼儿园教师进行访谈，了解教师在鼓励幼儿发挥自身创造力和想象力、提高幼儿的游戏观察能力方面的建议。
四、预期成果
本研究旨在探讨公办幼儿园教师在教学中如何提高和培养幼儿的游戏观察能力，以积木游戏为例。预期成果如下：
（1）探讨积木游戏的特点和幼儿的游戏观察能力，提高公办幼儿园教师的相关知识。
（2）分析公办幼儿园教师在教学中应用积木游戏的方法和策略，从而提高教师的教学水平。
（3）探讨公办幼儿园教师如何鼓励幼儿发挥自身创造力和想象力，以提高幼儿的游戏观察能力。
（4）提出公办幼儿园教师如何正确评估幼儿的游戏观察能力和游戏表现的建议，从而提高教育教学质量。
五、研究重点
本研究的重点为：
（1）探讨幼儿的游戏观察能力和积木游戏的特点。
（2）分析公办幼儿园教师在教学中应用积木游戏的方法和策略。
（3）探讨公办幼儿园教师如何鼓励幼儿发挥自身创造力和想象力，以提高幼儿的游戏观察能力。
（4）提出公办幼儿园教师如何正确评估幼儿的游戏观察能力和游戏表现的建议。
六、研究意义
本研究的意义在于：
（1）探究幼儿的游戏观察能力和积木游戏的特点，从教育角度出发，提高教育教学质量。
（2）对公办幼儿园教师应用积木游戏的方法和策略进行分析，提高教育教学水平。
（3）探讨公办幼儿园教师如何鼓励幼儿发挥自身创造力和想象力，以提高幼儿的游戏观察能力。
（4）提出公办幼儿园教师如何正确评估幼儿的游戏观察能力和游戏表现的建议，并对于幼儿的个性化教学提供思路与实践指导。