信息技术环境下城郊小学英语学科综合实践活动设计与实施的研究的任务书.docx

信息技术环境下城郊小学英语学科综合实践活动设计与实施的研究的任务书
一、研究背景
随着信息技术的不断发展和普及，教育逐渐向数字化、网络化、智能化的方向转变，英语教学也不例外。教育者在这个新兴的信息技术环境下，需要思考如何更好地应用信息技术提升学科教学质量，提高学生的英语综合素养。
城郊小学应用信息技术的教育资源和环境相对欠缺，此时，探索如何进行英语学科综合实践活动，促进教育者、学生和家长在校园教育、家庭教育和社区教育之间的有效互动，变得尤为重要和紧迫。
二、研究目的
本研究旨在探究城郊小学环境下，如何利用信息技术进行英语学科综合实践活动，提升学科教学效果和学生英语综合素养、促进学校、家庭和社区教育之间的合作与互动。具体目的如下：
1.探究信息技术在英语学科教学中的优势和应用方式，分析信息技术对城郊小学英语学科教学的重要性和必要性。
2.分析城郊小学英语学科综合实践活动的现状和存在问题，分析实践活动所要达成的学科目标和培养学生语言能力的目的。
3.设计符合城郊小学实际的英语学科综合实践活动方案，包括活动主题、活动形式、活动内容、教学资源与支撑等方面。
4.在实施活动的过程中，分析学生英语语言能力和兴趣的变化，探讨学生和家长在活动中的积极作用与影响。
5.总结活动的收获，探讨如何持续进行英语学科实践活动，提高学科教学的效果和学生的英语综合素养。
三、研究内容
1.信息技术在城郊小学英语学科教学中的优势和应用方式。
2.城郊小学英语学科综合实践活动的现状和存在问题，实践活动所要达成的学科目标和培养学生语言能力的目的。
3.设计符合城郊小学实际的英语学科综合实践活动方案，包括活动主题、活动形式、活动内容、教学资源与支撑等方面。
4.实施活动并收集相关数据资料，对学生英语语言能力和兴趣的变化进行分析。
5.总结活动收获，探讨如何持续进行英语学科实践活动，提高学科教学的效果和学生的英语综合素养。
四、研究方法
1.文献资料法：通过查阅相关文献，汇总信息技术在英语教学中的应用优势和基础知识，了解城郊小学英语学科综合实践活动的现状和相关问题。
2.问卷调查法：设计问卷，向学生、家长和教师了解他们对城郊小学英语学科综合实践活动的态度和看法。
3.实践研究法：设计符合城郊小学实际的英语学科综合实践活动方案，并在实践中进行数据收集和分析。
五、预期成果
1.在信息技术环境下，探究英语学科综合实践活动的优势和应用方式，分析信息技术对城郊小学英语教学的重要性。
2.设计符合城郊小学实际的英语学科综合实践活动方案，提升学科教学质量，增强学生的英语综合素养。
3.探讨学生和家长在实践活动中的积极作用与影响，促进校园教育、家庭教育和社区教育之间的有效互动。
4.形成相关学术论文或研究报告，为城郊小学英语学科教育改革提供参考。