中职《影视鉴赏》在线开放课程教学实践探索的任务书.docx

中职《影视鉴赏》在线开放课程教学实践探索的任务书
任务书
【背景介绍】
影视鉴赏是一门重要的人文艺术课程，是中职学生综合素质教育中必不可少的一部分。在数字化时代，影视作品扮演了极为重要的角色。通过影视作品，学生可以更加深入地了解文化、历史、社会和民族特色，丰富自己的人文素养和审美经验。另一方面，影视鉴赏也是中职学生娱乐生活和职业技能发展的重要抓手，有助于学生在未来的职业发展中更加全面化、多元化。
【任务描述】
在当前信息技术高度发达的背景下，科学利用网络技术，开展中职《影视鉴赏》在线开放课程教学实践探索。通过构建完整的课程体系，充分利用网络平台，将课程教学用到最大程度，以优化教育资源配置，提高教学质量和效率。探索把优秀的影视文化资源和优秀的在线教学资源有机结合、共享的有效途径。“好课程”、“好讲课”、“好学生”、“好评价”，打造一个全新的教学模式，实现传统教学与信息技术的深度融合和创新应用。
【任务要求】
1.论述中职《影视鉴赏》在线开放课程教学的实际意义和价值；
2.分析中职《影视鉴赏》在线开放课程教学中存在的问题，并提出相关解决措施；
3.探讨如何利用网络平台，共享优秀影视文化资源和在线教学资源；
4.探讨如何构建完整的课程体系，实现优质教学资源的共享和利用，以及更好的应用；
5.探讨如何打造“好课程”、“好讲课”、“好学生”、“好评价”的全新教学模式。
【任务建议】
1.以新媒体技术为平台，结合互联网、在线教育、社交网络等多种实现手段，打造中职《影视鉴赏》在线开放课程教学模式；
2.进一步完善课程大纲，讲堂教学连系网络教学，同时由教师和学生共同探索和研究如何将先进的教学模式与网络技术结合，拓展教学模式和领域；
3.借助优秀影视文化资源和在线教学资源，充分利用教育资源和信息化平台，为学生提供全面、优质的在线课程阅读、学习和交流机会；
4.通过网络平台，构建优秀的课程体系，并实现教学资源的共享和利用。含糖于通过在线教学模式和实体课堂模式相结合的方式，完善教育资源配置，提升学生的综合能力和素质；
5.建立可持续发展的教学模式和教学评估标准，实现“好课程”、“好讲课”、“好学生”、“好评价”的目标。
【任务意义】
1.实现中职学生对优秀影视文化资源和信息化教育资源更好的利用和应用，助力他们全面提升文化素质和科技素质；
2.优化中职教育发展与课程实施，对于中职学生的综合素质教育和职业教育有着重大的意义；
3.通过构建优质的课程体系和教育资源共享机制，提高中职教育教学水平和人才培养质量，推动中职教育转型和升级。
【任务结果】
1.能清晰准确地阐述中职《影视鉴赏》在线开放课程教学的意义和价值；
2.能分析中职《影视鉴赏》在线开放课程教学中存在的问题，并提出具有解决问题的相关措施；
3.能探讨如何利用网络平台、共享优秀影视文化资源和在线教学资源；
4.能构建完整课程体系，实现优质教学资源的共享；更好的应用；
5.能实现“好课程”、“好讲课”、“好学生”、“好评价”的全新教学模式，从而推动中职教育转型升级。