中等职业学校师生关系现状及改进策略研究任务书.docx

中等职业学校师生关系现状及改进策略研究任务书
任务书
中等职业学校师生关系现状及改进策略研究
一、研究背景及目的
中等职业学校作为我国实施职业教育的关键阶段，在推动经济和社会发展过程中发挥着重要的作用。这些学校的师生关系直接关系到学生的学习和发展，同时也会对社会产生重要影响。然而，目前中等职业学校师生关系存在一些问题，如师生之间缺乏沟通、不信任、冷漠等，这些问题直接影响到学生的学习效果、自我发展和未来的职业发展等。
因此，本研究旨在探究目前中等职业学校师生关系的现状及存在的问题，并提出改进的策略，以促进师生之间的良好互动，提高学生的学习效果和未来职业发展能力。
二、研究内容
1.中等职业学校师生关系的现状
（1）了解中等职业学校师生关系的基本情况，如人数占比、职称结构、文化水平等。
（2）描述当前中等职业学校师生关系的现状，如存在的问题、师生之间的教学互动等情况。
2.中等职业学校师生关系存在的问题
（1）分析当前中等职业学校师生关系存在的问题，如师生沟通不畅、不信任、冷漠等情况。
（2）探究问题产生的原因和背后的复杂因素。
3.中等职业学校师生关系的改进策略
（1）提出中等职业学校师生关系的改进策略，如加强师生沟通、提高教师专业素养、营造和谐的校园氛围等。
（2）从以下三个方面阐述如何有效实施改进策略：制定实施计划、采取有效措施、落实责任制。
4.案例研究
（1）选取某中等职业学校作为研究对象，了解其师生关系的现状及情况，拟定改进策略。
（2）对改进策略进行实施策略和总结反思。
三、研究方法
本研究采用的主要方法有：
1.文献资料法：对中等职业学校的相关文献进行梳理、分析和总结。
2.问卷调查法：对学生和教师分别进行问卷调查，了解中等职业学校师生关系的现状和存在的问题。
3.采访法：对部分学生和教师进行个别或小组采访，了解他们对师生关系的看法和评价，收集他们的意见和建议。
4.对比分析法：选取不同类型、不同层次和不同地区的中等职业学校，以其师生关系为切入点进行对比分析，找出其中可以借鉴的优秀经验和做法。
四、研究意义
本研究对中等职业学校改进师生关系将具有以下意义：
1.提供理论依据和实践指导：通过对中等职业学校师生关系的研究，可以为教育理论和实践提供依据和指导。
2.促进学生全面发展：改善师生关系，有助于激发学生学习和自我发展的兴趣和动力，进一步提高其学习效果和未来职业发展能力。
3.促进中等职业学校的发展：良好的师生关系，有助于营造和谐的校园氛围，为学校的繁荣发展提供保证。
五、研究进度和要求
1.最后完成时间：不晚于2022年6月。
2.研究过程要求：严格按研究计划和进度表开展工作，做到调查、分析和研究相结合，实现定性和定量相结合的科学研究。
3.研究成果要求：完成有关论文和研究报告，并给出可行的中等职业学校师生关系改进方案，其中论文不少于25000字，研究报告不少于12000字。
六、研究预算
本研究的经费主要用于材料搜集、数据处理和实地调查等方面。经费预算在2万元左右。具体计划和预算书另行编制后报批。
七、研究团队
本研究的研究团队包括教育学、心理学等学科专家和中等职业学校教师，共计7人。其中，2名专家和2名教师负责研究规划和组织，1名专家和2名教师负责调查和分析，1名专家和1名教师负责方案设计和实施。研究团队按工作任务和责任划分，分工明确，协作顺畅。