亚美尼亚劳动力市场高等教育毕业生就业能力的性别差异的任务书.docx

亚美尼亚劳动力市场高等教育毕业生就业能力的性别差异的任务书
任务书
一、研究背景
亚美尼亚是一个位于高加索地区的国家，拥有丰富的文化和历史遗产。随着亚美尼亚经济的发展，高等教育的质量也在不断提高。越来越多的年轻人通过高等教育获得了更多的知识和技能，但是在就业方面却面临着一定的挑战。由于性别差异等各种因素的影响，亚美尼亚劳动力市场对高等教育毕业生的就业能力存在不同的看法和待遇。因此，本研究将从性别角度出发，探讨亚美尼亚劳动力市场对高等教育毕业生就业能力的性别差异问题。
二、研究目的
本研究旨在探讨亚美尼亚劳动力市场对高等教育毕业生就业能力的性别差异问题，具体目的如下：
1.了解亚美尼亚劳动力市场对高等教育毕业生就业能力的态度和看法；
2.比较不同性别高等教育毕业生在就业过程中所遇到的困难和差异；
3.分析不同性别高等教育毕业生的就业能力和发展潜力；
4.提出针对性别差异问题的政策建议。
三、研究内容
本研究将主要包含以下内容：
1.文献综述：综述相关文献，了解国内外关于高等教育毕业生就业能力性别差异的研究现状和进展。
2.研究设计：通过问卷调查等方式，获取不同性别高等教育毕业生的就业信息和就业体验，统计并分析调查结果。
3.分析与讨论：比较不同性别毕业生就业情况的差异，并分析性别差异的原因及其对就业的影响。同时，分析不同性别高等教育毕业生的就业能力和发展潜力。
4.结论及建议：根据分析结果，提出针对性别差异问题的政策建议并进行总结。
四、研究方法
本研究将采用问卷调查、实地访问和统计分析等方法进行。
问卷调查：通过设计合适的问卷，调查不同性别高等教育毕业生在就业方面所遇到的困难和差异，获取相关就业信息。
实地访问：实地考察高校和就业中心，了解高等教育毕业生的就业需求和市场需求情况。
统计分析：对问卷调查和实地访问中获得的数据进行收集和分析，并进行数据处理和统计分析。
五、研究意义
本研究的意义主要体现在以下方面：
1.从性别角度出发，研究亚美尼亚劳动力市场对高等教育毕业生就业能力的性别差异问题，可以深入了解社会现实并提出针对性政策建议。
2.通过问卷调查和实地访问，可以深入了解高等教育毕业生的就业体验和市场需求情况，为劳动力市场的需求提供参考依据。
3.通过对高等教育毕业生就业能力性别差异的研究，可以为高等教育工作者提供对学生发展的启示，以便更好地为其提供教育服务。
六、研究进度安排
本研究计划自2021年10月开始，分为以下几个阶段：
1.第一阶段（2021年10月-11月）：文献综述，了解国内外关于高等教育毕业生就业能力性别差异的研究现状和进展，设计相关的调研问卷和调查指南。
2.第二阶段（2021年12月-2022年1月）：调研阶段，采用问卷调查、实地访问等方式，获取不同性别高等教育毕业生的就业信息和就业体验，收集相关数据。
3.第三阶段（2022年2月-3月）：数据处理和分析，将问卷调查和实地访问中的数据进行收集和分析，寻找不同性别毕业生就业情况的差异，并分析差异的原因及其对就业的影响。
4.第四阶段（2022年4月-5月）：结果讨论和政策建议，根据分析结果，提出针对性别差异问题的政策建议并进行总结。
七、参考文献
1.周雪梅，张敏，袁笑茹.毕业生就业能力与就业满意度——基于身份认同模型的分析[J].教育学报,2012(04):22-32.
2.刘伟，张易娜.高校毕业生就业压力及其对策[J].人民论坛,2017(12):120-122.
3.吴江鸿.高校毕业生就业状况与现实困境探究[J].亚洲社会科学,2014(05):91-96.
4.南洋，张胜利，葛云超.亚美尼亚社会主义失控时期社会趋势[J].世界经济研究,2020(08):75-80.