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中职学校校本教材开发研究——以《自动控制技术》为例的中期报告
随着教育的不断发展，中职教育已经成为我国教育体系中不容忽视的一个组成部分。中职学校校本教材的开发与研究，对于提高中职教育质量、提高学生就业竞争力具有重要意义。本文以《自动控制技术》的校本教材开发为例，对其研究进行了中期报告。
一、研究目的
中职学校校本教材开发研究的最终目的是提高教学质量。因此，本研究的目的就是确定《自动控制技术》校本教材开发的方向与重点，综合考虑教育实践需要和教学有效性，打造贴切学生需求、符合社会要求、具有战略意义的校本教材，促进中职教育的发展与创新。
二、研究对象
本研究以我校《自动控制技术》教学为研究对象，选取本学科5个重点章节进行详细研究。
三、研究方法
本研究采用文献分析法、问卷调查法、实地调查法、专家评审法等方法。其中，文献分析法主要用于深入了解《自动控制技术》教学现状，了解国内外相关理论与实践情况；问卷调查法则用于了解学生的学习需求和教师的教学需求；实地调查法则用于了解校内外实际应用情况，帮助确定校本教材开发方向；专家评审法用于对研究结果进行评审和指导。
四、研究内容
1.文献分析
通过文献搜索，分析了国内外与《自动控制技术》相关的教学理论、教材研发现状及问题与发展方向等。
2.问卷调查
针对学生和教师两个群体，开展了问卷调查。收集了学生们对于《自动控制技术》的认识、期望、兴趣、难度和帮助等方面的信息，收集了教师们对于《自动控制技术》教学现状和存在的问题的看法。
3.实地调查
在校内外实际应用情况中，我们参观了相关企业、生产车间，探讨了它们在自动控制技术应用上的实践经验，并根据访谈结果，确定了一些重要的知识点和实际应用案例，为编写校本教材提供了充分的素材。
4.专家评审
选取了具有相关学科背景和实践经验的教育专家进行评审，根据研究的结果和实施方案，指导各项工作的下一步。
五、研究结果
通过对文献分析、问卷调查、实地调查和专家评审等的研究，我们初步明确了《自动控制技术》校本教材的开发方向和重点，提出了以下结论和建议：
1.教材编写应贴近实际，匹配市场需求，满足学生的学习需求，创新实践是教材编写的基础。
2.在教材编写中，应该注重知识点的层层深入，注重基本理论知识的讲解和实际操作的讲解。
3.教材编写应围绕“实际应用场景”展开，突出应用性、实用性，强调解决实际问题能力的培养。
4.在教师教学中应采用以问题为导向的教学方法，加强实践性教学，提高学生的职业技能。
5.在教材编写时应充分考虑教师的使用需求，采用易用性结构、教师手册等多种方式，提高教师的教学效果。
6.在教材编写之前，应主动与行业相关的企业进行联系，了解对应的技术和市场需求，从而使教材满足实际市场需求，使学生的就业能力和竞争力得到提升。
六、结论
中职学校校本教材的开发研究是一项非常重要的工作。本研究以《自动控制技术》为例，通过文献分析、问卷调查、实地调查和专家评审等多种方法，对其校本教材的开发进行了研究，并提出一些结论和建议。这些结论和建议，将为我们开展更好的校本教材研究提供一些思路和方法，从而为提高中职教育质量、提高学生的就业竞争力做出贡献。