《大学汉语中级精读》教材研究的任务书.docx

《大学汉语中级精读》教材研究的任务书
任务书
一、任务目的：
本次研究的目的在于深入探讨《大学汉语中级精读》教材的设计理念、内容特点、教学风格以及对于学生的教学效果，为更好地指导和辅导学生学习中级汉语，提高中级汉语的教学质量经验和方法。
二、任务范围：
1.研究对象：《大学汉语中级精读》教材，包括教材的组成结构、阅读难度和题型种类等。
2.研究内容：
(1)教材的设计理念：本部分主要涉及教材的教学思想、设计定位、教学目标和教学难点等。
(2)教材的内容特点：本部分主要分析教材的内容体系、难度设置、文化与语言相结合等。
(3)教材的教学风格：本部分主要讨论教材的教学方式、师司配合、学生自主学习等。
(4)教材的教学效果：本部分主要以考试成绩、学生反馈情况以及教学反思等为依据，探讨教材对学生的教学效果。
三、任务方法：
本次研究采用以下几种方法：
1.文献法：查阅相关教材和学术论文，了解《大学汉语中级精读》教材与其他教材的异同点，分析其所采用的教学方法，从而深入理解教材的教学思想及其具体实现。
2.实地观察法：参与《大学汉语中级精读》的课堂教学观摩，了解教师教学过程中具体的教学方式、方法，发现教学中的问题及其解决办法，从而更好地分析教材的教育价值和实际意义。
3.问卷法：通过发放问卷，了解学生对于《大学汉语中级精读》教材的认识、看法、学习情况以及对其质量的评价等，为教材研究提供数据支持和依据。
四、任务进度：
本次研究的进度安排如下：
1.确定研究题目，撰写任务书，明确研究目标、范围和方法。
2.采用文献法，查阅相关资料，对于《大学汉语中级精读》教材进行分析。
3.实地观察法，参与《大学汉语中级精读》的课堂教学观摩，了解教材的具体教学情况。
4.发放问卷，了解学生对于《大学汉语中级精读》教材的反馈，总结学生对教材的评价。
5.根据收集到的数据，撰写完成课题研究报告。
五、预期成果：
本次研究预期将得到以下成果：
1.对《大学汉语中级精读》教材的系统分析，了解教材的设计理念、内容特点、教学风格以及对学生的教学效果。
2.为教师提供有效的指导和建议，提高中级汉语教学的效果和质量，为中级汉语教学提供实用性的经验和方法。
3.梳理教材内容，合理调整教学重难点，改进教学方式，提高学生的汉语阅读水平和理解能力。
4.能够引导学生更好地学习中级汉语，提高学生的综合语言素养，提升学生学习汉语的动力和积极性。
六、工作分配：
本研究由小组成员合作完成，工作分配如下：
1.小组成员对于教材进行文献查阅和归纳，撰写教材的设计理念与内容特点部分。
2.小组成员负责观察课堂教学，了解教材的教学风格部分。
3.小组成员设计问卷并发放，负责教材的教学效果部分。
4.小组成员共同总结数据并撰写完成整个研究报告。
七、备注：
本次研究应注意保护教材的著作权和商业机密，避免泄密和侵权行为，小组成员应严格遵守学术道德规范，严格执行研究计划和科学方法，确保研究结果的客观性和可靠性。