《发展汉语》综合教材中的同音异形词研究的任务书.docx

《发展汉语》综合教材中的同音异形词研究的任务书
任务书
一、任务背景
同音异形词是汉语中非常常见的现象，其在词义理解和表达方面的重要性不言而喻。在汉语学习过程中，学生正确理解和掌握同音异形词是非常必要的。《发展汉语》综合教材正是一个非常好的工具，可以帮助学生系统地学习和掌握汉语中的同音异形词。
本次任务主要是通过对《发展汉语》综合教材中同音异形词章节的研究，进一步了解同音异形词的特点、分类和应用。同时，与此相关的词汇、语法和听力等方面的练习也被列入任务范围，以全面提高学生对同音异形词的认识和掌握程度。
二、任务目标
1.熟悉同音异形词的定义、分类和应用；
2.掌握同音异形词的基本特点和表达方法；
3.熟练掌握同音异形词在词义、语法和听力方面的应用；
4.提高语言运用能力，尤其是读写能力。
三、任务内容
1.了解同音异形词的定义、分类和应用（C1、C2、C3、C4、C5、C6）；
2.掌握同音异形词的基本特点和表达方法（C6、C7、C8）；
3.练习同音异形词的词义理解和应用（C11、C12、C13、C14、C15）；
4.练习同音异形词在语法方面的运用（C16、C17、C18、C19）；
5.练习听力理解，并识别同音异形词（C20、C21、C22）；
6.练习读写能力，包括同音异形词的拼写和用法（C23、C24、C25）。
四、任务步骤
1.阅读《发展汉语》同音异形词章节，了解同音异形词的定义、分类和应用等基本知识；
2.参考练习册，完成同音异形词词义理解和语法应用等练习题目；
3.聆听《发展汉语》同音异形词章节的录音并进行听力理解训练，尝试识别同音异形词；
4.阅读相关文章，尝试在其中识别同音异形词，并加深对词义和语法运用的认识；
5.编写一篇500字的论文或人文文章，探讨同音异形词对汉语表达和理解的影响，包括相关例子和实际应用。
五、任务评估
由导师根据学生的完成情况和论文质量等指标进行评估，考核结果及时反馈给学生，以便改进学习方法和提高成绩。
六、参考文献
1.黄红梅、曾维洁、陈玉珍.《发展汉语》综合教材.外语教学与研究出版社，2012.
2.施瑶芳、赵小萍.《语文课程标准》与同音异形词课堂教学的探究.《河南科技大学学报》，2018年第35卷第1期：47-51.
3.王莉萍、赵平.同音异形词对汉语学习的影响及对策.《中小学语文教学参考资料》，2018年第1期：48-51.
4.姜云霞、谢红.汉语同音异形词的词汇教学研究.《广西教育学院学报》，2016年第33卷第1期：48-51.