预览加载中,请您耐心等待几秒...
1/10
2/10
3/10
4/10
5/10
6/10
7/10
8/10
9/10
10/10

亲,该文档总共31页,到这已经超出免费预览范围,如果喜欢就直接下载吧~

如果您无法下载资料,请参考说明:

1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币

2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费

3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开

免责声明:图文来源于网络搜集版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益请作者与本上传人联系我们将及时更正删除。论工会在校园文化建设中的地位和作用张胜闻(甘肃农业职业技术学院甘肃兰州730020)[摘要]建设社会主义文化强国是我党在新世纪、新阶段建设中国特色社会主义的战略目标。而对于学校这个培养教育人才的主阵地来说校园中的一切都在以不同的方式影响着青年学生塑造着青年学生文化的育人功能尤为重要。工会作为学校教职工的群众组织在校园文化建设中其地位和作用更是不可忽视不仅是中国特色社会主义主流文化的倡导者、校园精神文化的传承者、物质文化的造就者、制度文化的建设者、还是校园行为文化的推动者。[关键词]文化强国工会校园文化建设地位作用文化是民族的血脉和灵魂是人民的精神家园;文化是一个民族长期发展以来优秀传统的沉淀和凝结同时又是时代特质的体现;文化是一个民族立足于世界民族之林的根本。党的十七届六中全会提出了全面推进中国特色社会主义文化体制改革发展的总体思路强调指出社会主义核心价值体系是兴国之魂是社会主义先进文化的精髓决定着中国特色社会主义发展方向。而对于学校这个培养教育人才的主阵地来说如何全面贯彻落实《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》加强校园文化建设弘扬中国特色社会主义主流文化强化社会主义核心价值体系的灵魂统领塑造大学生的社会主义核心价值观努力培养大学生的健全人格成为我们一切工作的主要内容和最终目的。作为学校教职工的群众组织--工会如何依据自身所处的地位和所承担的任务促进学校教育管理激发教职工工作热情营造学校教书育人的良好氛围在推动校园文化建设中发挥应有的作用是当前及今后一个时期学校工会工作所面临的重要课题。下面我们就校园文化的内涵、工会在校园文化建设中的地位和作用等方面讲几点自己的认识。一、校园文化的内涵校园文化作为一种社会现象可称为学校校园里的社会文化是社会文化的一部分是社会主文化统领下的亚文化。一般地讲社会文化与校园文化两者的关系既有部分与整体、局部与全局的关系又有个别与一般、特殊与普遍、个性与共性的关系。校园文化是社会大文化作用于学校由学校自1身进行内化的结果它以社会主导文化为基础又以本校的价值观为核心蕴涵着学校传统、领导作风、教师教风、学生学风、人员素质、校园环境等丰富的内涵既表现学校发展的文化进步程度和现代化管理水平也反映着校园文化在社会主导文化系统中的地位和作用对内集中体现为某种校园气候对外则向社会树起学校的形象并发挥着对社会文化的促进作用。简言之校园文化包括学校的物质文化、学校的制度文化、师生的行为文化和精神文化。校园中的一切都在以不同的方式影响青年学生塑造着青年学生。因此我们将校园文化定义为:校园文化是以校园为空间以学生、教师为参与主体以精神文化为核心的物质文化、制度文化、行为文化相统一的具有时代特征的一种群体文化。物质文化是校园文化的外在表现包括教学科研设施、工作生活场所以及校园绿化、美化的物质环境等体现着大学的理想和人文精神。在发挥熏陶感染力的文化功能上清澈芬芳、格调雅洁的学校校园绝不比充满课堂的训导和抑或空洞枯燥的说教逊色。物质文化对大学生的成长起着“润物细无声”的作用。制度文化是一种规范和习俗文化包括教学科研的规章制度、组织管理的规范条例、学生的行为准则和要求另外还有习惯、礼仪等。制度文化反映了高校的文化准则它在发挥规范作用的同时对学生进行导向、调控和纪律训导。在教学意义上严谨的规章制度和行为准则更能对学生进行有目的、有计划、有组织的文化素质教育加强它的有效性和方向性减少盲目性和自发性。在更深层上制度文化还给大学生带来了一种独特的管理思想和教育理念。行为文化是校园文化的动态层面包括教学科研活动、组织管理工作、课外文化活动乃至后勤服务等体现着校园文化的独特风貌。高等学校是人才培养的基地教学活动在向学生传授知识技能的同时直接促成了学生的思想观念、价值体系的形成。科研活动中折射出的创新、进取和严谨、求真的科学精神使学生在思维方式、情感意志、精神风貌和创造潜力上得到极大的锻炼和熏陶。另外丰富多彩的集娱乐性、知识性和实践性于一体的课外文化活动以及严谨、规范的高校组织管理井然有序、热情周到的后勤服务也会对学生产生积极的影响是对学生进行文化素质教育的重要形式。精神文化主要包括学校的文化传统、办学理念、校风、教风、学风、人际关系、心理氛围以及校园群体的世界观、价值观、道德观等因素它集中反映了一个学校的特殊本质、个性及精神面貌体现这个学校的办学宗旨、培养目标及其独特风格是校园文化的最深层次的东西。2物质文化、制度文化、行为文化、精神文化的划分方法基本上涵盖了校园文化