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2023高考历史真题分析（全国甲卷，乙卷）

1.推进党史考查进一步深化
如文综乙卷第41题选取中国共产党、国民党政府、美国在日本对华投降问题上的不同文献，要求学生比较三
方在日本对华投降问题上的态度和实质差异，引导学生认识中国共产党主张全面反攻、力争受降权是对中国
人民抗战胜利成果的巩固，对于保证战后国内和平、民主、团结起到了极大的促进作用。
文综甲卷第30题以党的一大关于当时工作重点的讨论为主题设置情境，再现了中国共产党建党之初作出的符
合时代发展要求的战略决策，充分体现党在救国大业中表现出的先进性、创新性。
2.注重考查新中国史、社会主义发展史、改革开放史
如文综甲卷第42题以武汉长江大桥为例，要求学生自主阐释一则新中国的“国家记忆”，考查对社会主义发展史
的掌握程度和对祖国建设成就的情感态度价值观，有利于深化学生对中国式现代化的正确认识。
文综乙卷第30题呈现了新中国成立初期，人民艺术家将现代艺术形式与民族风格相结合的文化创作成就，启
发学生认识“中华民族新文化”的精神内涵。
3.坚持考查中华民族发展史
如文综甲卷第47题以春秋时期孔子的“乐教”设置问题情境，展现“乐教”育人才、齐风俗、实现政治与社会理想
的独特功能，启发学生认识“乐教”对儒家文化的丰富和发展，以及对于增强中华民族凝聚力的作用。
文综新课标卷第43题呈现了中华文明“多元一体”的特征，引导学生从熟悉的地域入手，思考该地域与中华文明
内涵丰富发展之间的互动关系。试题将家国情怀与时空观念相融合，启发学生争做中华文明的拥护者、传承
者。
4.鲜明考查历史学科核心素养
如文综新课标卷第24题通过我国新石器时代晚期的典型特征突出唯物史观，考查学生对人类社会形态从低级
到高级发展基本特征的掌握程度。
文综甲卷第25题以两汉间湘江流域和江浙一带的人口增长差异设置问题情境，考查学生准确运用时空观念的
能力。
5.全面呈现新课程标准特点
如文综新课标卷第31题、32题分别以“古代世界的帝国”“中古时期的欧洲和亚洲”为考查内容，是对新课程中新
知识的呈现，旨在考查学生对世界古代文明的认识深度。
文综新课标卷第25题围绕春秋战国时期的思想创设情境，将必修的“百家争鸣”与选择性必修3的“中华优秀传统
文化的内涵”相结合，考查荀子、韩非、李斯思想的共通之处，引导学生注意知识的整合和知识体系的建立。
6.鼓励创新意识、探究意识
如文综乙卷第42题以梁启超对“民德”的观点为主题，构建多视角问题任务，学生可以肯定或否定材料中的观
点，也可以对观点进行商榷补充。试题具有较强的思维力度，对启发学生独立探究和进行观点创新具有积极
意义。
文综新课标卷第33题引入1808年欧洲的时事漫画《蛛网里的科西嘉蜘蛛》，引导学生对漫画的内容、性质和
价值进行初步鉴别，培养对历史问题自主探究的能力。
7.考查推理能力、逻辑思维
如文综甲卷第41题引入学术界近年来对《塞尔登中国地图》的研究成果，从绘制方法、图像内容、流传收藏
等角度立体描述了该地图的史料价值、来龙去脉，要求学生根据材料信息判断该地图为中国人所绘制的依
据，对推理判断、逻辑表达等能力进行了较好的考查。
文综乙卷第34题围绕20世纪30年代美国法西斯组织活动猖獗的史实创设情境，考查学生在找准题干关键信息
的基础上调动所学知识进行推理判断的能力。
8.凸显学以致用、灵活运用
如文综新课标卷第35题围绕当今部分发达国家关于世界环境问题责任划分的热点话题设置情境，要求学生分
析持环境问题“共同责任论”国家的真实意图。学生需要快速迁移所学的经济全球化相关知识，认识到发达国家
鼓吹“共同责任论”，实质是在推卸其应当承担的历史责任，只有建设互相尊重、合作共赢的新型国际关系，才
能真正解决人类面临的共同性问题。