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审美视野下的大学生思想政治教育研究
审美视野下的大学生思想政治教育研究
摘要：随着时代的发展和社会的进步，大学生思想政治教育的重要性日益凸显。然而，现实中的大学生思想政治教育存在着一定的问题和挑战。本文以审美视野为切入点，探讨大学生思想政治教育的内涵、目标和方法，以及如何运用审美视野提升大学生思想政治教育的效果。
关键词：审美视野、大学生、思想政治教育
引言
大学生是国家未来的中坚力量，他们具有旺盛的思想活力和创造力。然而，由于思想观念的多元化和信息传播的多样化，大学生的思想政治教育成为一个亟待解决的重要问题。精准、有效地进行大学生思想政治教育是当前发展的迫切需求。审美视野作为一种新的教育观念，可以提供一种新的思路和方法，来拓宽大学生思想政治教育的路径。
一、审美视野下的大学生思想政治教育内涵
审美是人类的精神需要之一，它是人类对美的感知和体验。审美视野下的大学生思想政治教育，不仅包括政治理论和思想教育的内容，还要注重培养学生的审美情趣和审美鉴赏能力。通过培养大学生的审美能力，可以提升他们的思辨能力和社会责任感，使他们具备更加全面的素质和能力。
二、审美视野下的大学生思想政治教育目标
1.培养独立思考能力：通过审美教育，引导大学生主动思考社会问题和价值观念。通过赏析和创作艺术作品，激发大学生的创造力和思辨能力，培养他们对社会问题的敏感性和批判性思维。
2.培养审美情趣和审美能力：通过美学理论和艺术欣赏，培养大学生对美的欣赏能力。通过审美教育，使大学生更加懂得如何欣赏和鉴赏美，培养他们的审美情趣和艺术修养，提升他们的精神追求和生活品质。
3.培养社会责任感和公民意识：通过审美教育，引导大学生关注社会问题和公共事务。通过创作和欣赏，使大学生更加关注社会发展和民生状况，培养他们的社会责任感和公民意识，激发他们积极参与社会实践和公益事业的热情。
三、运用审美视野提升大学生思想政治教育的效果
1.创设多元化的学习环境：在思想政治教育中，运用多种艺术手段和形式，创设多元化的学习环境。例如，可以组织艺术展览、文艺演出和读书分享会等活动，引导大学生通过欣赏艺术作品和参与艺术创作，培养他们的审美情趣和创造力。
2.教育与实践相结合：通过将思想政治教育与实践结合起来，引导大学生通过实际行动来加深对思政理论的理解和应用。例如，可以组织社会实践和义工活动，让大学生亲身参与社会实践，感受社会问题的存在和解决之道。
3.引导跨学科的思维和创新能力：在思想政治教育中，引导大学生进行跨学科的思考和创新。通过跨学科的教学与研究，培养大学生的综合能力和创新意识，提升他们解决问题的能力和思维的广度与深度。
4.培养自主学习的能力：在思政教育中，鼓励大学生主动学习和积极探索。通过引导大学生进行独立阅读和研究，培养他们自主学习的能力和学术素养。同时，建立良好的学习指导体系，给予大学生充分的学习支持和指导，帮助他们更好地学习和成长。
结论
大学生思想政治教育是培养高素质人才的必然需求，而运用审美视野可以提升大学生思想政治教育的效果。通过培养大学生的审美能力和艺术修养，可以提升他们的思辨能力、社会责任感和公民意识。因此，今后的大学生思想政治教育应该更加注重审美视野的运用和创造，以提升大学生的综合素质和创新能力。
参考文献：
1.李明(2018).大学生思想政治教育的艺术路径研究.高教视点,10,11-14.
2.张琳(2017).运用审美教育提高大学生综合素质的研究.学术动态,12,45-48.