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大学生弱势群体思想政治教育研究
近年来，随着高等教育规模的不断扩大，大学生已成为一个庞大的群体。然而，由于个人素质、人际交往能力等多方面因素的影响，部分大学生常常成为社会中的弱势群体。为了让大学生更好地适应社会，思想政治教育显得尤为重要。本文旨在探讨大学生弱势群体思想政治教育问题，并就此提出建议。
一、大学生弱势群体的认识
1.心理上的弱势
大学生的心理承受能力并不是很强，容易受到心理疾病的影响。例如，学习压力过大导致焦虑、抑郁等精神疾病的出现。
2.经济上的弱势
大学生多是家庭的经济支柱和未来的希望，现阶段的经济压力和未来的就业道路对其来说都是相当重要的问题。而贫困生可能要同时承受来自家庭和学校的双重压力。
3.自我价值认同的弱势
在成功与不成功、得失与任意之间人们会做出不同的选择。而当大学生的自我价值认同受到挑战时，这种心态很容易导致他们成为自我认同上的弱势群体。
4.社会适应的弱势
大学生的社会适应能力可能还不够成熟，容易因自身的不足而在就业、人际交往等方面感到吃亏。
二、大学生弱势群体思想政治教育面临的挑战
1.培养过程缺失
在大学的学生日常培养过程中，思想政治教育会被忽视或淡化。这一问题，反过来又让一些大学生在面临困境时没有正确的思想引导。这也会导致一些现象的出现，例如学生患上自闭症、缺乏情感沟通能力等。
2.制度上的欠缺
在校园中，一些制度的不健全就是一个问题：比如说人际关系的调节、班级的管理、公正的评价体系建设等等。这些因素影响了学生的学习和成长，同时对弱势学生来说更是构成了额外的较负压力。
3.团队建设缺位
在大学中，每一位学生都希望自己能够获得成功，但在自我贡献的培养上，往往只重视个体的发展，而忽略团队之间的协作与交流。当弱势学生处于这种情况下时，可能会因发展不佳反而陷入困境。因此强调团队建设对于大学生弱势群体思想政治教育的重要性不言而喻。
三、面对挑战，提出相应的解决方案
1.安排充足的认知教育
学校应该重视思想教育的培养，向学生传递正确的生活态度和道德观念。例如，提高学生对弱势群体的同情心，帮助他们更好地关注身边的每一个人。同时，为了让学生更好地掌握实际的帮助技巧，如，采取匿名的方式，搭建互助平台、开启心理热线，为困难学生提供帮助等。
2.建立完整的制度
针对学生群体的监察和管理机制需得到强化，唤起学生的外部约束力。加强学生的团队建设，建立班级的团种组织，在组织活动时要优先考虑弱势群体的利益，从进入大学就成为各班的固定团队成员，让弱势群体更加容易适应团队生活。
3.提高自我认知和内驱力
帮助弱势学生更好地理解和认识自己，掌握正确的思想态度和学习方法，识别出自身需要调整的方面和自我提高的方向。通过对自身的认知和从内部推动，让弱势学生能够保持对未来充满信心。
在大学校园中有一批学生我们要倍加关注，他们成为了大学生群体中的弱势者，我们需要针对他们的困境提供帮助和解决方案以促进其良好发展。作为学生我们应该起到自我监督作用，从内部推动自己的发展，从外部帮助其他处于困难中的同学。同时，我们还应该倡导大学以综合全面的思想政治教育提升大学生的发展状况，为弱势大学生提供更多有效的支持。