建构视野下的当代中国新乡土建筑创作初探的任务书.docx

建构视野下的当代中国新乡土建筑创作初探的任务书
任务书
题目：建构视野下的当代中国新乡土建筑创作初探
背景：中国传统建筑在历史上曾经达到极其辉煌的时期，但随着时间的推移和现代化的发展，传统建筑的价值逐渐被忽略或遗落。同时，在新的历史时期中，特别是在当代全球化语境下，中国新乡土建筑面临着许多挑战，面对新的文化、社会、经济和环境等方面的压力变化，需要不断实现寻新创新。因此，本题立足于现代中国新乡土建筑实际情境下，通过建构视野的探究，引导学生学习与研究当代中国新乡土建筑的现状和创作过程，进而铸就富有创新性的新乡土建筑作品。
任务描述：
1.问题意识：了解新乡土建筑的基本概念、发展历程、现状及其面临的问题，提出个人独特的思考和见解，针对新的社会历史背景下新乡土建筑创作进行初步探讨。
2.阅读与研究：阅读和分析相关的文献资料、专题学术论文、地方志、建筑案例等，深入了解新乡土建筑的本质、风格特色、表现方法、艺术语言等。
3.调研与实践：通过实地踏访和实践，了解新乡土建筑所处的地域文化、生态环境、居民特点、建设需求和新技术、材料等。可以组织调研团队，前往不同的地域进行实地调研，总结当地新乡土建筑的构造艺术、装饰风格、植物应用、能源利用等方面的特点，为后期创作打下良好的基础。
4.创作实践：以实际调研为创作基础，利用学习所得的理论知识和创新思维，进行实际的新乡土建筑创作试验。建议学生采取小组或个人创作方法，选择当地具有代表性的建筑类型及使用场所，进行适合当代中国的重新设计、改造或新建。
5.创作成果展示：通过模型、图表、图片、设计说明等形式，对本次创作实践进行具体展示，分享创作思路、构造技巧和装饰设计。创作成果除了要在学校内部进行展示外，也可以通过各种国内外建筑展览或比赛平台，展现和推介学生作品，拓展学生国际化视野，提升创作实践的影响力和社会价值。
任务要求：
1.文字的规范性：任务书语言通顺、流畅，语句表达清晰明了。
2.问题意识的准确性：对学生需要掌握的知识点进行全面、深入、系统的阐述。
3.资料来源和阅读有根据：引导学生理解资料的来源，学会正确使用各种学术资料阅读和综合运用的方法。
4.调研实践的完整性：实践调研要求学生具有一定的能力和合作精神，注重细节和全面性，创造性地挖掘所在地域的乡土文化和建筑节点。
5.创作成果的创新性和实用性：鼓励学生进行自主思考和创造性实践，发挥自己的想象力和创造性，设计出符合当代乡土建筑需求和审美标准的建筑作品。同时，注重探讨如何在保护传统文化与创新两方面，实现当代新乡土建筑的发展目标。
总之，希望通过本次任务书的构建，引领学生以科学、全面的视野理解新乡土建筑的多面性，并在实践中学习与创造，形成具有全球视野、多元思维的新乡土建筑创作业务。