（中小学精品）高中历史 专题五 现代中国的文化与科技 5.3 科学技术的发展与成就精讲优练课型课件.ppt

三
科学技术的发展与成就一、科研的起步与国力的展示
1.原因：
(1)新中国成立时，科研基础薄弱，中国政府确立自力
更生的发展方针。
(2)中国科技人员的增加。海外知识分子回国，如李四
光、钱学森、邓稼先等；中国政府大力培养科技人才。2.主要措施：
(1)1949年，___________成立；
(2)1956年，国务院成立_______________，编制出
《十二年科技发展远景规划》，在全国掀起了“向
科学进军”的热潮；
(3)1958年，国家科学技术委员会成立。3.成就：二、“科学技术是第一生产力”的提出
1.背景：
(1)“文化大革命”期间，中国科技事业严重受挫。
(2)“文化大革命”结束不久，邓小平提出了
“_________，尊重人才”的号召。(3)1978年，_____________和中共十一届三中全会
的召开，迎来了科学事业发展的春天。
(4)1985年开始实施科技体制改革。2.提出：_____年9月，邓小平第一次明确提出了这一
论断。
3.意义：反映了20世纪七八十年代科技和社会发展的
鲜明特点，成为实施“_________”战略的理论基础。三、走向世界的中国科技
1.背景：“_________”战略的实施，广大科技工作者
的艰辛努力，“863计划”等一系列重大科技规划相继
实施。2.成就：
(1)核技术研究和应用：自20世纪60年代成功爆炸第
一颗原子弹和氢弹以后，中国的核武器技术不断发
展，同时注重核技术的_________，建立起比较完整
的核科技工业体系。(2)空间技术。
①1984年，第一颗_____________、实用通信广播卫星
相继发射成功。
②中国掌握了卫星回收技术和“_________”技术，从
1990年开始，中国进入_________________。(3)运载火箭研究：2003年，中国成功发射“神舟5
号”载人宇宙飞船，_______成为中国航天史上首位
进入太空的航天员。
(4)信息技术。
①1983年，成功研制出第一台“_____”巨型计算机
系统。
②2002年，研制出运算速度可达每秒超万亿次的超
级计算机。(5)生物工程：2001-2002年，相继完成国际人类基因
组合作计划中的_________任务和水稻基因组工作框
架序列图。
3.意义：有利于增强中国的_________和促进社会主
义现代化建设。【微点拨】
1.“两弹一星”是我国在国防科技领域取得的重大成
就，具体是指原子弹、导弹和人造地球卫星。
2.中国发展“两弹一星”的客观目的是打破美苏核垄
断维护世界和平；根本目的是维护国家安全，服务于
社会主义和平建设环境。【微探究１】
材料思考：20世纪80年代，中国农民说：吃饭靠“两
平”，一靠邓小平，二靠袁隆平。这句话的含义
是什么？
提示：主要指中国在邓小平领导下，在农村实行
家庭联产承包责任制，推动了农业的发展；袁隆
平培育出的杂交水稻，极大地增加了粮食产量。【微点拨】
“科技是第一生产力”的论断是邓小平理论的重要组
成，是对马克思主义关于科学技术和生产力学说的丰
富、发展，为新时期中国科技走向世界提供了理论依
据。【微探究2】
材料

思考：上图反映了我国在核技术发展上呈现出怎样的
特点？
提示：由军事应用向和平利用延伸，建立起比较完整
的核科技工业体系。【微点拨】
1.“东方红一号”人造卫星的成功发射，说明中国成
为世界上第五个能独立发射卫星的国家，宣告中国进
入航天时代。
2.改革开放以前，中国发展高科技主要侧重于国防军
事领域，目的是巩固国防，维护国家安全；80年代后
主要侧重于推动科技成果商品化，推动科技与经济的
结合。【史论要旨】
1.袁隆平杂交水稻的研究成果，大大提高了中国的
水稻产量，为世界农业科技作出重大贡献。计算机
的应用加速了国家的信息化发展。
2.“科学技术是第一生产力”的提出，为“科教兴
国”战略奠定了理论基础，推动着中国科技走向世
界。【结构图示】主题现代中国科技的发展及影响
【史料研析】
1.改革开放之前的科技发展
材料一新中国科技发展历程可分为以下五个时期：时间(1)结合材料一和所学知识，分析新中国各个阶段科技
发展的主要原因。
提示：新中国成立之初，经济的恢复、“一五”计划
的完成、党中央制定的科学发展远景规划和科技工作
者艰苦的努力；“左”倾错误和三年经济困难；党的
纠“左”措施使得形势好转；“文化大革命”时
“左”倾错误的泛滥使科技教育受到严重的冲击；结
束“文化大革命”，批判“左”倾错误，实行改革开
放，以经济建设为中心。材料二如果(20世纪)60年代以来中国没有原子弹、
氢弹，没有发射卫星，中国就不能叫有重要影响的
大国，就没有现在这样的国际地位。
——邓小平(2)根据材料二并结合所学知识，分析“两弹一星”
的作用。