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初二语文上第四单元作文大全

初二语文第四单元作文篇一记一次辩论赛“敬爱的老师，亲爱的同学们，大家下午好……”嘿，你听到了吗?没错，这是我们八五班在举行辩论赛呢，一起来看看吧!哟，选手们个个虎视眈眈，看来这次的辩论赛有好戏看了!“请第一轮参与者上场：反方母先秀一组、正反叶思汝一组，请入座。”随着主持人的宣布，辩论开始。首先双方一辩发言。大家都照着比赛前收集的资料，津津有味地说起来。接下来二辩继续阐述自方观点之后，是自由辩论环节，双方相互提问回答。这是母先秀现现场很清静，便来了个惊人的问题：“请问对方辩友，如果您说生活中不需要善意的谎言，那本册练习册上要求写生活中善意的谎言，请问您的谎言从何而来呢?”这个问题从母先秀的嘴里蹦出后，全场欢呼雀跃，掌声如雷，说得对方哑口无言。下面是总结陈词。这是正方课要露一手了，毫不逊色地再次呼吁了正方的观点。总之这一轮，两个字形容：精彩!好了，现在是第三轮。反方程捷琳一组合正方颜愉鸿一组。她们两组毫不谦让对方。在自由辩论环节，双方的问题很精彩，而她们也完整地回答了各自提出的问题。过后，下面的观众便仔仔细细地听着她们的总结性陈述，生怕漏了一个字儿似的。时间就像那无情的水，流去了一个小时的光阴;快乐就像那四射的光芒，照进我们每个人的心底。到这里，今天的辩论赛就结束了，恨高兴今天的辩论赛办得很成功，那就让我们以期待的心情，等待下一次比赛的来临吧!初二语文第四单元作文篇二难忘的辩论在毕业前夕，我们举行了一次别开生面的辩论会。辩论的主题是“开卷是否有益”。辩论会刚一开始，由于我方求胜心急，大家七嘴八舌，争着发言，显得有些乱糟糟的。而对方秩序井然，主裁判——老师给他们加了5分纪律奖励分。我们正方的选手都有点心急如焚的感觉，暗暗下定决心要把分数追回来。我们先“发难”了，反方好像一下子没有反应过来，没人回答，被扣了一分，我们初战告捷，大家信心倍增。至此，我们双方都进入了角色，各个做好了充分的准备，显得那样胸有成竹。我们一开始就给他们来了个“下马威”。渐渐的，辩论会进入了高潮。双方都各抒己见，唇枪舌剑，争得难解难分，比分交替上升。由最开始的4：5变成了20：24，唉，我们还是落后4分，大家都很不甘心，都想在最后的关头拼个你死我活。反方人员总是亮出这样一个观点：有的人由于看书不加选择，会受黄色书籍的毒害。我们正方人员一再强调人都会有自制能力的，可是反方人员依然我行我素，继续坚持自己的意见，就这样僵持不下，我方队员听得着了急，甚至有的竟急得哭了起来，后来还是经过了老师的调节才平息了这次“战乱”。最后，经过几番较量后，我们终于打成了平手，正当我们为暂时的平局而庆幸时，老师最后以我方发言人次比对方多而宣布我们取得了胜利，听到这个意外的消息，我们各个笑逐颜开，振臂高呼。啊!这次辩论会真是精彩极了。初二语文第四单元作文篇三一场辩论课“啪啪啪……”一阵热烈的掌声从五年二班的教室中传了出来，原来是我们班正在举行“小学生上网好不好”的辩论会。首先，林老师作为辩论会的主持人，先请双方代表分别陈述自己的观点。瞧，我方辩手吴煌彬站起来首先强调了正方“小学生上网好”的观点。他理直气壮地说：现在是信息社会。作为未来的主力军应该熟练掌握网络技术。上网可查到许多学习资料……“吴煌彬的演讲一停，顿时引来了正方的啧啧赞叹我作为正方队伍的一员，仿佛一个打了胜仗的士兵一样扬眉吐气。反方代表也毫不示弱。首先由他们的代表周哲宇“反唇相讥”，他的观点是“小学生上网不好”。他列举了当前的种种不良现象：“上网聊天、游戏浪费时间，分散精力。有的同学沉迷网络游戏中不能自拔，学习成绩一落千丈。接着，林老师又让双方的一至三号辩手论述观点。精彩的自由辩论紧接着开始了。我方的辩手刚坐下，反方一号辩手郑奕彬马上站起来列举了现在因网络使许多学生拿钱去网吧上网，甚至有人走上了盗窃、抢劫的犯罪道路。随着一只三号选手的带动，更多同学加入到了这场激烈的辩论赛中，教室一下变得火爆起来，双方你一言，我一语，辩论的异常激烈……最后，班主任林老师作了总结。她首先肯定了我们辩论双方准备充分，接着又提出了网络是一把双刃剑，使用得当，它会给我们带来许多便利;使用不当，会把我们拖向深渊。林老师的话埋在我们所有人的心田。初二语文第四单元作文篇四一场辩论会我们要举行一场辩论会，主题是：科技发展利大还是弊大。我们准备好资料，一场辩论会就开始了。我们是正方，由我们这方开头。我方刚阐明观点，反方立即有人反驳。我方的成员见反方如此来势汹汹，心中更加振奋。对方的成员很明显都是有备而来，看局势将会有一场激烈的辩论会了。老师在讲台上给我们做裁判，不仅把两方的理由更加贴切地表述出来，还在一旁给我们讲一些建议，让我们都知道一些辩论的知识。辩论会如火似茶地进行着。反方突然把一个反问号向我方投射，但由于我方失误被反方追上一分。我