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中国学生英语写作中衔接手段使用研究
中国学生英语写作中衔接手段使用研究
摘要：
在中国学生的英语写作中，手法的使用对于文章的连贯性和逻辑性有着重要的影响。本研究旨在探索中国学生在英语写作中常用的衔接手段，并对其使用情况进行分析。通过对相关文献的综述和大量的实证研究，本研究发现，中国学生在英语写作中常使用的衔接手段有：转承型衔接手段、顺接型衔接手段、递进型衔接手段、转折型衔接手段和总结型衔接手段。然后，本文详细分析了这些手段的特点和使用情况，并提出了一些提高中国学生在英语写作中衔接手段使用能力的建议。
关键词：中国学生；英语写作；衔接手段；连贯性；逻辑性
引言：
随着全球化的进程，英语作为世界通用语言的地位得到了巩固。对于中国学生来说，掌握良好的英语写作技巧是非常重要的。然而，由于英语和汉语之间的语言差异，中国学生在英语写作中存在一些困难，特别是在文章的连贯性和逻辑性上。因此，深入研究中国学生在英语写作中的衔接手段使用情况，对于解决这一问题具有重要意义。
一、转承型衔接手段：
转承型衔接手段用于将前后两个句子或段落的内容进行连接和衔接。这些手段包括代词的使用、重复表达和使用过渡词。例如，一个常见的转承型衔接手段是使用代词来代替先前提及的名词，以避免重复。此外，通过重复表达可以强调某一观点或内容。使用过渡词可以将前后两个句子或段落的意义进行衔接，使文章更加连贯。
二、顺接型衔接手段：
顺接型衔接手段用于表达前后两个句子或段落的内容在意义上的顺承关系。这些手段包括使用并列连词、连字符和介词短语等。通过使用并列连词，可以将两个或多个句子或段落的内容进行连接，使意义更加连贯。连字符用于连接两个相对独立但又相关的句子或短语。介词短语用于表达时间、地点或条件等关系。
三、递进型衔接手段：
递进型衔接手段用于表达前后两个句子或段落的内容在意义上呈递进关系。这些手段包括使用转折连词、转折副词和递进副词等。转折连词用于表达转折关系，将前后两个句子或段落的内容进行衔接。转折副词用于表达转折关系，强调前后两个句子或段落的对比。递进副词用于表示递进关系，将前后两个句子或段落的内容进行衔接。
四、转折型衔接手段：
转折型衔接手段用于表达前后两个句子或段落的内容在意义上呈转折关系。这些手段包括使用转折连词、转折副词和转折短语等。转折连词用于表达转折关系，将前后两个句子或段落的内容进行衔接。转折副词用于表达转折关系，强调前后两个句子或段落的对比。转折短语用于表达转折关系，将前后两个句子或段落的内容进行衔接。
五、总结型衔接手段：
总结型衔接手段用于总结文章的主要观点或内容。这些手段包括使用总结性的过渡词、总结性的副词和总结性的句子。通过使用总结性的过渡词，可以将文章的不同部分进行总结，使整篇文章更加连贯。总结性的副词用于强调文章的主要观点或内容。总结性的句子用于总结文章的主要观点或内容，使其更加鲜明。
结论：
通过对中国学生英语写作中衔接手段的使用情况进行研究，我们可以看到，中国学生在英语写作中使用衔接手段的能力还有待提高。为了提高他们的写作水平，我们可以采取一些措施，例如：加强对衔接手段的教学，提供相关的写作指导，鼓励学生多读多写以积累经验等。相信通过这些努力，中国学生在英语写作中的衔接手段使用能力将会得到提升，进一步提高他们的写作水平。
参考文献：
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