学案-云南-2014_云南省石林县鹿阜中学九年级化学上册 3.rar

13.3水的净化教学目标：1、知识与技能。①通过本课教学，使学生知道沉淀、过滤净化水的方法。②培养学生设计实验的能力，了解沉淀，理解过滤实验操作原理。2、过程与方法。①根据创设的情景，结合教师提出的问题，使学生从不同角度提出自己对水净化各种理解和设想。②通过对农村及自来水厂对水的净化方法的讨论与探究了解净化水的方法，初步学会沉淀，过滤的净化水的方法。3、态度、情感、价值观。①通过本课题的研究，增强学生节水、护水和净水的意识。②在小组讨论，课堂演示实验以及家庭小实验中培养学生积极参与，勤于思考，勇于创新，大胆实践的探究精神。4、教学准备。①准备好一瓶浑浊的河水。②准备沉淀、过滤所用的仪器、药品，肥皂水。③其他媒体相关资料。教学重点：常见的水的净化方法设计思路和操作技能。教学难点：常见的水的净化装置的设计和规范操作一、自主探究：根据课前预习以及课本内容，解决下列问题：1、纯水：无色、无味，清澈透明，属于。2、天然水：含有许多杂质和杂质，常呈浑浊状，属于。3、吸附①絮凝剂吸附:利用明矾溶于水生成的将较小的悬浮颗粒吸附成较大的悬浮颗粒而沉降。②活性炭吸附：能吸附水中杂质和少量杂质，除去。4、过滤，可用于分离与过滤装置的仪器名称、、和。玻璃棒的作用。5、（1）硬水：含有较多的水。（2）软水：不含或含较少的水。实验探究：【实验3-3】水的种类实验现象硬水软水二、讨论与交流：1、过滤的注意事项：“一贴”(1)“二低”(2)(3)“三靠“(4)(5)(6)过滤后所得滤纸上的物质是，漏斗下端烧杯中的液体是问题讨论：（1）为何有些同学得到的滤液不澄清？有哪些原因造成？（2）要使滤液变澄清，怎么做？自来水厂净水过程用到以上的哪些过程：天然水→加→沉淀→→吸附→→自来水。讨论与交流：2硬水的危害有哪些？（1）和肥皂反应，降低洗涤效果。（2）锅炉烧水时，易形成，妨碍热传导，严重时可能引起。（3）饮用硬水，会影响人体健康。硬水软化的方法（1）生活中：采用法（2）实验室：采用法。达标检测1.列净化的操作，净化程度最高的是（）A．静置B．吸附C．过滤D．蒸馏2.下列方法中能够用来区别硬水和软水的是（）A.观察颜色B.加入明矾，搅拌C.溶解食盐D.加肥皂水搅拌3.下列物质适合用过滤方法分离的是（）A.食盐和蔗糖的混合物B.将粗盐（含泥沙）提纯C.酒精和水的混合物D.植物油和水的混合物4.4.指出图中的错误:(1)(2)5.自然界中的水含有各种杂质，可以用不同方法进行净化。如图所示是用空塑料饮料瓶、带导管的弹孔胶塞、膨松棉、纱布、活性炭、小卵石、石英沙等材料自制的一个简易净水器。①根据上述净化材料的特征:小卵石、石英沙和膨松棉的作用是；②该净水器不同位置的纱布所起的主要作用不同，其中第二层纱布的主要作用是；③活性炭的主要作用是；④你认为上述简易净水器（填“可以”或“不可以”）将硬水变成软水。