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上海市部分高校网球课程开展现状及发展对策研究
摘要
目前，上海市部分高校网球课程开展情况得到了客观的调查研究。研究发现，一些高校的网球课程开展存在着一定的问题，如教学内容过于单一、课程缺少实现性的考核等。为解决这些问题，我们建议从教学水平提升、课堂参与度提高、实践与理论相结合等方面着手，以达到更有效地推进高校网球课程开展与发展的目的。
关键词：网球；高校；教学；实践；发展
I.研究背景
网球运动健康、安全、生动的特点魅力吸引许多人参与，并受到广泛的关注。在高校教育中，开展网球课程旨在通过学习网球技术、练习球技，让学生体验到网球运动的魅力，并提升体育素养和健康水平。近年来，上海市部分高校开展了网球课程，但目前的网球课程却存在着一定的问题。笔者希望通过本研究，从对高校网球课程开展情况进行调查研究，找到问题所在，并提出相应的对策，以进一步推进上海市高校网球课程的开展和发展。
II.调研方法
本研究采用问卷调查、实地观察结合的方式进行，对上海市部分高校开展网球课程的情况进行了调查。
III.研究结果
1.教学内容过于单一
高校网球课程应该由多个方面组成，包括实践、理论、技术、战术和心理等方面。但是，本次调查显示，一些高校的网球课程教学内容过于单一，以基本的技术训练为主，缺乏理论与实践相结合的教学方式。这会导致学生在练球时对于技术的细节出现模糊不清的现象。
2.课程缺少实践性的考核
高校网球课程教学内容的设置，除了对学生技术水平进行考核外，还应该对学生实际操作过程中的技巧应用能力以及态度上的评估与提醒。
3.实践与理论相结合不够充分
高校网球课程应该设置实践与理论相结合的教学方式，但调查发现，实践与理论鲜有相结合的情况。实践和理论的分离可能导致学生理论知识掌握不到位、技术难以实现的情况出现。
IV.对策
1.提高教学水平
高校网球课程应该是全面的，包括技能、战术和反应能力等各方面。提高教师的教学水平和技术水平，教学水平的提升，也需要一个有足够实战经验的教师团队，不但拥有丰富的网球实战经验，在教学中也有多年的教学经验，认真对待每一个学生，并能在教学中充分关注学生的个性化需求，因地制宜地指挥练习。
2.提高课堂参与度
在高校网球课程中，除了提升学生的技能和战术能力外，同时还要注重提高学生的参与度。这可以通过设立小组讨论、编写合作练习等方式来达到。每节课下来，由教师统计各参数等各方面成绩，给同学们进行总结，给出尽可能详细的成绩及理由，并总结之前的教学内容，为之后的练习打下必要的基础。
3.实践与理论相结合
实践和理论的结合不仅可以使学生更好地理解网球技术的本质，还可以加快技能在真实场景下的实践能力，对于推进整个高校网球课程的发展有至关重要的作用。因此，练习应注重操作技巧的应用训练，并利用适当的理论课程让学生理论应用在实践中、理论与实践相得益彰。
V.结论
这项研究表明，提高高校网球课程的质量和水平需要改变现行的知识架构，以培养学生的多方面能力为目标，并促进理论与实践相互支撑，以充分开展高校网球课程，达到提升教育质量的目的。