家庭品格教育视域下的青少年道德社会化研究的任务书.docx

家庭品格教育视域下的青少年道德社会化研究的任务书
任务书
题目：家庭品格教育视域下的青少年道德社会化研究
背景：青少年道德社会化是一个复杂而长期的过程，受到众多因素的影响，其中家庭品格教育是一个重要的因素。在当下社会，青少年面临着多元化的价值观冲突、道德风险等问题，因此研究青少年的道德社会化对于提高他们的道德素质、增强他们的社会责任感和公民意识具有非常重要的理论和实践意义。
任务：本次研究的任务是探究家庭品格教育视域下的青少年道德社会化情况，分析影响因素，提出有针对性的教育措施，旨在促进青少年的道德素养和社会责任感的提升。
具体任务如下：
1.梳理学术文献和相关政策法规，了解家庭品格教育和青少年道德社会化的研究现状和政策环境，为深入研究提供理论支持和依据。
2.通过问卷、访谈等方式，了解不同家庭环境下青少年的道德价值观、道德决策能力和社会责任感情况，分析影响因素，以及不同家庭教育模式对青少年道德社会化的影响。
3.基于研究结果，提出有针对性的家庭品格教育模式和教育措施，旨在促进青少年道德素养和社会责任感的提升。
4.撰写论文，对研究过程中的发现、结论、不足和展望等方面进行分析论述，提出具有可操作性的建议和措施，为提高我国青少年道德素养和社会责任感做出贡献。
注意事项：
1.研究所使用的问卷或访谈对象应选取合适的群体。
2.研究应注重实证分析，力求结果具有代表性和可操作性。
3.论文中应包括引言、研究方法、研究结果和结论、参考文献等内容。
4.研究时间不少于3个月，论文字数不少于1200字。
5.论文应符合相关的学术规范，如文献引用、排版、文字质量等。
参考文献：
王炜，2019.家庭品格教育视域下的青少年道德社会化研究[J].大学生职业规划教育，11:112-115.
张明科，2009.青少年道德社会化的影响因素与途径研究[J].教育探索，3:57-59.