2022素质教育督导评估自评报告_1.doc

素质教育督导评估自评报告自评经过与结果为了进一步规范办学行为指导学校扎实推进素质教育我校深入学习邓**教育理论及江**总书记“三个代表”的重要思想坚持推行并实施素质教育、科研兴校、创新办学始终以德育为首教学为中心全面推进深化教育内部管理制度改革加强两支队伍的建设完善学校“软件”和“硬件”管理。在良好的校风、育人的高质量、教育教学的较高水平和管理的日趋规范化方面取得一定成绩办学特色初具框架。我校认真对照《素质教育工作督导评估实施细则》认真采集、整理各类资料、数据进行认真、细致、客观的自评力求进行自我总结进一步规范学校的办学行为。自评结果如下：学校领导100分自评得96分教师队伍150分自评得142分教育教学管理450分自评得405分教育质量300分自评得253分附加指标自评得55分成效与经验一、学校领导1、办学思想教育发展的前提是教育观念、教育思想的先进性、创新性更新教育观念转变教育思想是深化教育改革促进教育发展的先导。近年来学校始终以“一切为了学生为了一切学生为了学生的一切”为宗旨组织教师认真学习基础教育课程改革理论印发具有先进教育思想的文章或学习材料组织教师收听收看教育专家报告把握当前教育发展动态。重视学生在德、智、体、美、劳五育方面的全面发展我们要求教师不仅做“伯乐”更要做“园丁”按学生的特长进行培养。在培养目标上我们绐终坚持：要让每一位学生在学校得到适合他们需要的发展并为他们今后的发展打下基础在未的社会中各得其所。学校制定了《xx—xx年三年发展规划》、《xx~xx年三年发展规划）。认真落实“减负”精神切实做到“五不”、“六要”、“六不准”正确处理“减负”与质量的关系认真做好扶优转差工作。2、班子建设我校继续加强领导班子建设倡导求真务实、廉洁勤政、勤政、敬业爱岗、无私奉献的工作作风。校级领导均持证上岗。班子成员秉公办事以身作则有较高的凝聚力内增素质、外树形象有较强的战斗力措施落实、务实进取有较好的工作实效。班子成员是校长的得力助手、学校管理的能手更成为教学方面的高手并要求他们在新学年中参加提高学历层次的各类学习培训。学校管理层加强学习转变观念结合实际情况依据每个教师的素质确定发展目标；有用人之长避人之短优势互补尊重包容严于律己团结奋进的用人观；认真学习教育理论和教材法使自己不说外行话说话使人服具有号召力；做到以身作则要求教师做到的自己先做到办事踏实不搞形式主义；有为学校发展尽职尽责的事业心和责任感。每个班子成员挂钩一个年段组织指导教研、教改工作协调校长处理该年段的具体事务。学校党员队伍不断壮大大多数党员教师已成为学校教育、教学及其他工作的骨干力量。通过学习提高了班子成员的政治敏锐性和政治鉴别力增强了全局观念、协作意识疑凝聚了领导班子提高了战斗力。3、机构设置与应用学校设有教导处、总务处等各机构岗位职责明确有独立的办公室、办公设备基本齐全布置规范。学校确立了以校长为核心的领导集体实行校长负责制校长全面负责学校工作实行层级目标管理责任制由学校大幅度向基层授权层层设立目标全体行政人员分别抓年段工作、教研组工作由学校制定相应目标要求；使全校形成一个自上而下的管理体系做到事事有人管工作有目标业绩与奖惩相统一初步形成激励教师奋发向上的机制。继续深化学校内部管理体制改革强化岗位淡化身份逐步实现由身份管理到岗位管理的转变努力科学设置学校岗位加强质量考核实行择优上岗制度弱化福利强化奖惩拉大收入差距实现优质高酬加强内部培养教师工作激励优秀教师脱颖而出加快教师思想、业务的成熟期。学校制定〈管理手册〉各项规章制度健全已初步形成以制度管人的机制。实行星期一行政例会和教师例会制度。做到期初有计划阶段有重点每周有安排、平时有检查、期中有小结、期末有总结。各部门工作责任明确、分工合作独挡一面全校工作运行有序管理效能较高。当前123456内容总结（1）素质教育督导评估自评报告自评经过与结果为了进一步规范办学行为指导学校扎实推进素质教育我校深入学习邓**教育理论及江**总书记“三个代表”的重要思想坚持推行并实施素质教育、科研兴校、创新办学始终以德育为首教学为中心全面推进深化教育内部管理制度改革加强两支队伍的建设完善学校“软件”和“硬件”管理