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外出考察报告 外出考察报告(15篇)在人们素养不断提高的今天,报告的使用频率呈上升趋势,其在写作上具有一定的窍门。一听到写报告就拖延症懒癌齐复发?下面是小编精心整理的外出考察报告,希望能够帮助到大家。外出考察报告1提起英国,大抵很多人都联想到英伦那些宁静的小镇。粉墙黛瓦的房子,干净明亮的街道,缓慢而行的人群,高高耸立的钟楼,一切仿佛是那么的让人耳熟能详。英伦风情之中,除了英式足球的激情,还不得不加上那些英伦小镇的风雅。如果你在苏州,那么你不用远足,也可以漂亮宁静的工业园区里拥有一套充满英伦风情的居所——伊顿小镇。伊顿小镇的名字来缘于伊顿公学,这所私立中学为一所名符其实的贵族学校。在几百年的历史之中,名流云集。英皇室子弟,不少曾在伊顿公学攻读。查尔斯王子便是该校毕业生。英国海军名将威灵顿公爵也出自伊顿。英国有17位首相、36位得过维多利亚十字勋章(英国荣誉的英勇奖章)的达官贵人,都是该校的毕业生。伊顿小镇聘请英国建筑设计公司阿特金斯担当规划及景观设计,整个小区设计忠于英国的原设计,粉墙黛瓦的立面形式,充满着中世纪风格的铁艺栏杆,各种石材铺地的小区街道,一条条河流从小区里穿行而过。建筑物的立面优雅而宁静,环境安静而怡人。从小区的规划来看,小区基本以一钟楼式建筑为中心,通过水系的有效分割,以及围合式的组团空间,使小区的空间形式丰富多样又风格统一。地上车库的设计在即实现了小区的有效的`车辆停放,同时也使建筑之间的庭院空间显得宁静而纯粹,避开了车行的对于人活动的干扰。小区的立面基本以红白色为主调,配以灰色的屋面,使整个小区显得十分的安详。小区当时推广的主题是gentlelady(淑女)应该和整个小区的风格是十分相符的。从小区的规划及立面设计空间应该是比较成成功的,只是整个小区的设计布局略显松散,土地的利用率不高。双拼的别墅之间的围合空间显得十分局促,景观与建筑之间的体量关系把握不够准确。小区一些设备箱表的放置没有精心考虑,破坏的建筑的立面,铁艺栏的防锈处理不够,使人有一种粗制滥造的感觉。小区的前期推广以及后期的施工都没有给设计者应的尊重,使整个小区的销售并没有出现应有的回报。这些都是开发商以及购房者始料不及的。外出考察报告24月28日下午至4月29日,第一考察学习小组一行9人在副校长李宏生同志的带领下,先后到淮安信息职业技术学院、徐州经贸高等职业技术学校、徐州财经高等职业技术学校等高职院校,就学校升格高职后在教育教学管理模式、机构设置、分配制度等方面所面临的诸多问题进行考察学习,并参观了相关高校的校园及实验实训基地。现将具体情况汇报如下:一、总体感受第一考察学习小组本次共考察参观了3所院校,其中高职院1所、高职校2所,考察的内容主要有高职校的机构设置及职能划分、系部管理模式、内部分配制度等,较之这三所院校的硬件设施、内部管理等,我校与淮安信息职业技术学院有一定差距外,而与徐州经贸高职校、徐州财经高职校差别不大。这三所院校在管理模式上基本上都采用了系部二级管理模式,教育教学管理的重心下移至各个系部,各行政处室主要做好服务、协调、督查等工作,各系部职责明确、责权分明,整个学校严格按照制订的教育教学管理规章制度运行。我校于上世纪20xx年代初实行校科二级管理模式,经过长期运行和不断改进后,我校在校科二级管理上已积累了较为丰富的经验,各处室、专业科的岗位职责明确,各项管理制度、考核制度齐全,各部门在党总支、校长室的直接领导下,紧紧围绕学校的中心工作开展部门工作,确保了整个学校教育教学工作高速高效运行,促进学校事业发展不断再上新台阶。由中职升格高职校后,学校在办学理念、育人规格、管理模式等方面都必须发生质的变化;搬迁新校区后,学校的办学规模急速扩大,原有的管理模式已不能适应学校的实际,为此,对学校的机构设置、分配制度、管理模式进行改革已成为我们全体学习成员的共识。二、具体建议1、建立健全完善系部岗位职责、考核制度等系列规章制度。这是一项政策性、原则性较强,工作量较大,工作过程繁杂的`系统工程。学校于今年已组织人员多次到外地的高职院校考察学习,对校内机构设置、岗位职数等框架也已基本明了,因而可以组织一班人马,结合学校实际对现有管理手册修订完善,明确各系部的岗位职责,健全教育教学管理规章,完善各项考核制度。学校搬迁新校区后,就可立即向高职校系部管理模式过渡,在以后运行过程中逐步发现问题,根据学校实际再加以修改,使之日臻完善。2、对职能处室和系部负责人配备要精干。实行系部二级管理,学校要给予各系部一定程度上的权利,包括人、财、物;但各系部不得单独设立帐户,所有收入必须交入学校大帐,统一支出。系部负责人的权限相对大了,而相应承担的责任也应加大,必须全面负责系部的教育教学、学生管理等工作。系部负责人的能力要强,工作方法要灵活,凝聚力要高,但大局意识、服从