预览加载中,请您耐心等待几秒...
1/10
2/10
3/10
4/10
5/10
6/10
7/10
8/10
9/10
10/10

亲,该文档总共59页,到这已经超出免费预览范围,如果喜欢就直接下载吧~

如果您无法下载资料,请参考说明:

1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币

2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费

3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开

小班下学期班级工作计划 小班下学期班级工作计划时光飞逝,时间在慢慢推演,我们的工作同时也在不断更新迭代中,做好计划可是让你提高工作效率的方法喔!你所接触过的计划都是什么样子的呢?以下是小编收集整理的小班下学期班级工作计划,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。小班下学期班级工作计划1随着小班下学期的到来意味着许多工作都要提前进行准备,对于班级工作的展开来说需要身为教师的自己尽职尽责才行,而且我很重视对班上孩子的教导并希望他们能够尽快茁壮成长,这既是对教师职责的履行也是为了获得家长的认可,现制定下学期班级工作计划并期待教导好小班的孩子们。纪律的管理以及活动的'组织是班级工作中不可缺少的,前者能够维持好班级秩序从而让孩子们做到上课认真听讲,后者则能够加深与孩子们之间的交流并拓展他们的视野,无论哪种形式都有利于教学工作的展开,但我也要懂得综合运用从而提升教学效果才行,备课阶段便要考虑到上课期间可能会发生的状况,而且课堂上加强与孩子们之间的互动从而了解教学效果也是很重要的,让孩子们彻底融入幼儿园生活之中并养成良好的习惯,为此我也设立了教学目标并希望孩子们在这学期能够具备较好的自律性,不需要老师进行严格监管便能够在课堂上自觉听从教导。认真教导理论知识并帮助孩子们尽快掌握,其中汉语拼音以及简单的加减法是要进行着重教导的,培养孩子们的理性思维能力并让他们主动去进行思考,而且我也会教导脑筋急转弯之类的知识来锻炼孩子们的思维能力,但对于课堂方面的细节还要多请教其他班级的班主任,从中了解他们在管理班集体的时候会采取哪些实用的措施,通过借鉴来改进自身在班级工作中的错误做法,而且我在教导理论知识以后还会通过测验的方式了解孩子们的学习进度,这对于调整教学方式从而取得理想的教学成果十分重要。多与家长交流并做好安全防护方面的工作,家长得知孩子在幼儿园的表现才会更加支持教师的工作,所以每当召开家长会的时候都要讲清楚孩子们的学习状况,让家长意识到提升孩子学习成绩的重要性并让他们多进行交流,增进亲子之间的情感从而让家长感到更加满意。安全防护则需要重视上学与放学途中的安全问题,尤其是放学以后需要监护人亲自前来接孩子才行,对于自称家长的陌生人则需要保持警惕并与孩子的家人进行联系。我明白下学期需要完成的班务工作有很多,因此我会严格执行班务工作计划并帮助孩子们成长,希望他们能够通过下学期的学习得到较好的进步。小班下学期班级工作计划2伴着春天的脚步,新的学期开始了。本学期,是我园落实第三个“三三发展规划“的起步年,同时面临着在我园发展史上前所未有的几件大事:省一级幼儿园评估、建园十周年庆典系列展示活动、幼儿园人事制度改革的前期准备工作。我们要坚持独特的办园理念,稳情绪、创品牌、保生源,将压力变为动力,一步一个脚印,做好方方面面的工作。对于我班,省一级幼儿园评估和建园十周年的系列庆典活动是本学期的重头戏。我们首先理清思路,做到“忙而不乱”,有条不紊的在与其他班级、年级的合作与互动中,开展各项工作。一、班级情况分析本学期我班老生21名、新生14名(原大二班幼儿10名、新入园幼儿4名)复读生1名、共计36名幼儿。通过观察与分析,发现本班幼儿对数学有一定的兴趣,能运用数学知识解决生活中的简单问题,乐于进行数学游戏;幼儿的责任意识、任务意识较强。通过与家长的沟通与交流,发现幼儿对幼小衔接的需求增大,因此,本班的工作重点将围绕“让孩子快乐、幸福、发展”,摄取《高瞻课程》的精华,落实《新纲要》,发挥我班的数学优势,着重“读、写、算”能力的引导与培养。二、教育教学工作(一)重点工作:1、继续进行“将数学活动渗透于幼儿的一日生活中”的课题研究工作,以“幼小衔接”为主线,进行实验探索的工作。2、为幼儿入小学做好前期准备。幼儿从幼儿园进入小学,经历角色过度、心理过度、行为过度的全过程,是至关重要的转折期。如何使幼儿逐渐适应和调整呢?运用《高瞻课程》的理论精华,促进幼儿有序的学习、有序的生活。加强幼儿的规则意识和自控能力。在幼儿的一日生活中培养良好的生活习惯和学习习惯。将“读、写、算”作为幼儿的学习工具,有计划、有层次的进行引导与培养,提高幼儿的学习敏感度,增强任务意识、责任意识。从心理、知识技能、社会等方面充分准备,度过这一特殊阶段。3、进行建园十年系列展示活动。精心编排节目《晋南花鼓》,力争使每一位幼儿参加演出活动、从才艺方面为幼儿创造自我展示的机会。(二)基本工作:1、加强双语教学力度。——班级教师善于运用双语教学。——专业教师的英语结构教学具有趣味性、层次性。2、继续主题探究活动的研究。——主题的确立适宜幼儿的发展,在一定的范围内选择有代表性的、适宜幼儿的“小主题”。——主题的展示、活动设计、材料调整要适应大班级的特点,的`体现幼儿的参与性和主体地位,使幼儿的社会性(关心周边的人