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“语文版”初中语文教材小说练习研究的开题报告
开题报告
题目：“语文版”初中语文教材小说练习研究
背景和研究意义：
小说是中学语文教学中的重要内容之一，通过小说可以培养学生的阅读理解能力、提高语言表达能力和育人效果。然而，中学生往往缺乏足够的阅读量和阅读习惯，加之学生的阅读素养不足，对于小说阅读的兴趣也不高，这就给语文教育带来了巨大的挑战。
针对这种情况，“语文版”初中语文教材在小说阅读方面开展了很多练习，如节选、辨析、评析等。教材对于课堂教学和学生自主阅读都具有指导意义。但是，目前对于这些小说练习的实际效果并未进行深入的研究。
本研究的目的是通过对“语文版”初中语文教材小说练习的分析，探究其对于学生阅读理解、语言表达和育人效果的影响，并为小说教育的实施提供一定的参考意见。
研究内容和方法：
本研究将选择“语文版”初中语文教材中的若干篇小说作为研究对象，使用两种方法进行研究：
一、问卷调查法，对于被调查者的性别、年级、学习成绩进行统计分析，探究小说阅读练习的不同形式对于学生阅读理解、语言表达和育人效果的影响。
二、访谈法，对于教师和学生进行深入访谈，了解小说教学对于学生的学习兴趣、阅读习惯、阅读体验等方面的影响。
预期成果：
本研究最终分析将得出“语文版”初中语文教材小说练习对于学生阅读理解、语言表达和育人效果的影响的结论，并提出针对初中小说教育的教学建议。该研究具有一定的理论和实践意义，可以为中学小说教育提供一定的参考依据。
参考文献：
1.赵兆刚.小说教学批评综述[J].中学语文教学参考,2021(05):25-28.
2.刘守静,龚珊,周俊丽.小说对高中生阅读成效的影响[J].小学语文,2021(12):40-43.
3.郑志刚.中学小说教育“深浅”问题假说[J].全国中学语文,2020(08):13-15.