对一位初中英语女教师专业发展影响因素的叙事探究——基于个人实践知识的发展的任务书.docx

对一位初中英语女教师专业发展影响因素的叙事探究——基于个人实践知识的发展的任务书
任务书
背景与目的：
随着新时代背景下中国国力的不断提升，教育事业成为国家的一个高度重视的领域。教师的角色显得越来越关键。本次任务的目的是探究初中英语女教师专业发展的影响因素，并基于个人实践知识的发展，从而提高女教师的教学效果。
研究问题：
1.初中英语女教师专业发展的影响因素是什么？
2.如何基于个人实践知识进行专业学习？
研究方法和步骤：
1.文献资料分析法：收集学术论文、相关专业书籍等文献资料，对初中英语女教师专业发展的影响因素进行探究，并提取相关信息。
2.访谈法：通过访谈初中英语女教师，收集并分析她们的教学实践经验和观点。
3.个人实践知识发展法：结合自己的教学实践经验，对于专业学习的方法进行探究，提出自己的实践经验。
预期结果：
1.了解初中英语女教师专业发展的影响因素，为女教师的职业提供一定的指导。
2.确认一些方法和技能在学习中的优势，提高女教师教学效果，并拓展个人知识与技能。
参考文献：
刘建华，程吉华（2021）:细说学科质量教研对初中英语女教师教学成长的作用.教育技术创新，2021（5）
张淑珂（2019）:关于中小学英语教师专业化发展问题的思考.外语教育课程研究，2019（2）
高平，杨云涛（2018）:“英语情境化教学策略”在初中英语教学中的应用研究.现代教育技术，2018（20）