“80后”父母教养方式与幼儿心理健康的状况及关系研究的任务书.docx

“80后”父母教养方式与幼儿心理健康的状况及关系研究的任务书
任务书
一、研究背景
80后是指出生于1980年至1989年的一代人，他们成长于信息时代和经济飞速发展的背景下，受到了很多社会和文化变革的影响。这一代人是中国社会从计划经济向市场经济转型时期的见证者和参与者，同时也是现代化的受益者。因此，80后家庭的教养方式和幼儿心理健康状况具有一定的研究价值。
目前，80后已经成为家庭中的主流力量，他们开始步入家庭教育的重要角色。然而，随着社会的发展，教育环境的变化以及生活方式的改变，家庭教育成为一个重要的议题。因此，以“80后”为研究对象，探讨其父母的教育方式及其对幼儿心理健康的影响，具有重要的意义。
二、研究目的
本研究的目的是通过对“80后”父母教养方式与幼儿心理健康的状况及关系进行研究，探索不同教育方式与幼儿心理健康之间的关系，以及研究在亲子关系中建立良好的沟通方式和信任关系对于幼儿心理健康的影响。
三、研究内容
1.对“80后”父母教养方式进行调查研究，包括但不限于家庭背景、父母受教育水平、父母的教育方式等因素。
2.调查“80后”家庭幼儿的心理健康状况，并通过实验，以评估方法评价实验组和对照组心理健康水平的差异。
3.通过对比研究，分析不同教育方式对幼儿心理健康发展的影响。
4.探讨在亲子关系中建立良好的沟通方式和信任关系对于幼儿心理健康的影响，并进一步探究父母对幼儿心理健康的心理预期差异、父母对孩子的期望以及家庭教育与幼儿心理健康的关系等问题。
四、研究方法
1.问卷调查：选取“80后”父母为研究对象，通过问卷调查方式了解其家庭背景、教育程度、教育方式等信息。
2.实验研究：选取一组实验组和对照组，实验组采取有效教育方法，对照组采取传统教育方法，通过评估方法比较两组幼儿之间的心理健康水平差异。
3.访谈研究：对“80后”家庭中的亲子关系进行访谈，探讨亲子关系中建立良好的沟通方式和信任关系对于幼儿心理健康的影响。
五、研究意义
本研究旨在探究“80后”家庭的教养方式和幼儿心理健康之间的关系，这对于促进家庭教育的科学化、提高幼儿心理健康水平、改善家庭亲子关系具有极大意义。同时，本研究结果还可为日后的相关研究提供参考，并为未来相关政策的制定与实施提供指导。
六、参考文献
[1]田艳.我国80后教养方式及结果评析[J].双城教育,2016(28):99-100.
[2]陈岚.家庭教育文化与幼儿心理健康[J].当代教育论丛,2020(22):66-67.
[3]张琳.父母期望与幼儿心理健康[C].第17届中国学前教育学会年会,2019.