现代汉语“没有p，只有q”复句句式研究的任务书.docx

现代汉语“没有p，只有q”复句句式研究的任务书
任务书
一、选题背景
随着互联网的普及和文化交流的加深，汉语中的许多新词汇和短语不断涌现出来，其中“没有p，只有q”被广泛使用。这个短语的使用频率和影响力在社交媒体上尤其显著。它的表现形式多种多样，包括文本、图片、视频等，具有丰富的语言文化内涵和互动性。本文将以“没有p，只有q”为研究对象，对现代汉语的复句句式进行探讨。
二、研究目的
1.深入了解“没有p，只有q”在现代汉语中的语言学和文化内涵。
2.通过对上述短语句式的研究，探究现代汉语复句的特点和变化趋势。
3.分析“没有p，只有q”短语的使用情况，解读社交媒体中的网络文化。
三、研究内容
1.对“没有p，只有q”的语言学和文化内涵进行梳理和解读。
2.从句式结构、语序、主谓宾、倒装等角度，分析“没有p，只有q”在句子构造上的特点和变化趋势。
3.对社交媒体中“没有p，只有q”短语的使用情况和解读网络文化进行研究。
4.研究“没有p，只有q”在汉语语言教学中的应用。
四、研究方法
1.文献法：查询相关文献和资料，进行梳理和整理。
2.对比法：比较“没有p，只有q”短语和其他相似的短语的句式特点和语言文化内涵。
3.实证法：通过观察和分析网络媒体中的“没有p，只有q”短语使用情况，解读其互动性和网络文化。
4.问卷调查：开展问卷调查，了解汉语学习者对“没有p，只有q”短语的认知和应用情况。
五、预期成果
1.通过研究“没有p，只有q”句式，深入了解现代汉语的文化内涵和句式构造特点。
2.为汉语教学提供研究基础和教学参考，提升学习者的汉语言及文化水平。
3.为网络文化的解析和文化交流提供参考，促进文化多样性和跨文化交流。
六、参考文献
1.王永昌.中文句法学识记[M].北京:北京语言学院出版社,2008.
2.陈亦生.网络语言的实用性研究[J].外语之友,2012,8:25-32.
3.姚瑛.网络新词汇习得及其教学研究[J].第三届全国对外汉语教学研讨会论文集,2010:234-242.
4.阮立春.《网络语言的习得及其教学研究》[J].上海师范大学,2006.
5.丁应春.论网络文化的背景特征[J].中国宏观经济管理,2009(06).