预览加载中,请您耐心等待几秒...
1/6
2/6
3/6
4/6
5/6
6/6

在线预览结束,喜欢就下载吧,查找使用更方便

如果您无法下载资料,请参考说明:

1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币

2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费

3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开

免责声明:图文来源于网络搜集版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益请作者与本上传人联系我们将及时更正删除。职业教育产教融合校企合作成效分析1职业教育产教融合校企合作取得成效分析1.1初步构建了职业教育和产业界合作平台。校企合作从顶层设计角度分析初步构建起中央到地方的职业教育联席会议制度。其中该制度主要参与部门有教育部、财政部、发展改革委人力资源与社会保障部、扶贫办和农业部等。职业教育联席会议制度在每个直辖省市均构建起来。在2021年成立了行指委该部门主要指导职业教育工作目的是提升职业教育的教学质量和服务水平。职业院校与联合举办论坛实现了学校、产业以及行业之间的有效对接。1.2校企合作模式深度进一步增加。现阶段我国职业教育集团化办学模式发展较快职业教育集团化可以促进各地方企业和学校的交流与合作能进一步促进校企合作模式的创新。目前我国职业教育校企合作深度不断加深涌现出了一批新的教学模式和教学经验。比如“校企一体化”“教学工厂化”“企业校区”等的建立。“区域性校企合作办学联盟”最先在浙江海宁市成立该办学联盟涉及的企业、行业协会、工业园区和职业教学机构较多可以承接培训、代理招聘和毕业生跟踪等多种服务项目。随着校企合作程度的不断加深校企合作办学联盟也纷纷在各个地方兴办起来。1.3校企合作法规政策得到了初步完善。职业院校校企合作产教融合中另一项伟大成就就是关于校企合作方面的法规政策不断完善。教育部和财政部在2021年联合颁布了《中等职业学校学生实习管理办法》为了加强对企业的管理国家税务总局也制定了《企业支付实习生报酬税前扣除管理办法》等。这些法规政策的颁布都在表明校企合作教学模式在职业院校得到了有力发展。与此同时有关校企合作地方性的法规政策也逐步落实比如成立于2021年的《宁波市职业教育校企合作促进条例》接着在山东、天津、沈阳、深圳等地也纷纷制定了校企合作扶持政策。比如引人关注的《关于本市推进校企合作培养高技能人才工作的实施意见》首次在上海制定上述法规政策的制定实施都标志着我国职业教育校企合作教学模式已经发展到了一定规模取得了不错的教学成就[1]。2职业教育产教融合校企合作中存在的问题2.1政策指导和共赢机制有待完善责权利界定不明确。政府制定的职业院校和企业双方合作政策存在一定的滞后性在运行机制有待健全的情况下不利于稳定职业院校和企业两者之间的关系。校企合作上的有些政策在责权利方面还有待明确两者划分不清楚。企业、职业院校和政府均站在自身利益考虑未构建多边互赢的合作机制。利益分割的不明确不能促使利益链和价值链无缝衔接在一起在资源配置不合理的情况下会出现某些区域资源过多造成资源浪费而某些区域资源过少难以发挥实际效果。2.2企业参与内在动力不足。获取利益是企业经营的主要目的企业在职工搭配上有一定的原则要确保每个岗位都有低中高三个不同层次而熟练的技术岗位人员则是推动企业发展的主要力量。现阶段职业院校毕业的学生自身素质难以适应企业发展的需求企业出于各方面的考虑会影响自身内在参与动力。2.3职业院校人才培养模式与社会需求脱节。现阶段职业院校与企业双方之间的合作只存在于表层表现为职业院校在专业课程的设置以及人才培养模式上难以满足企业发展的实际需求与企业生产匹配度不高。加上职业院校传统教学模式的影响将教学重点放在了学生理论性知识的掌握上忽视了对学生实践操作能力的培养这导致职业院校的教学不够系统也不够完善。学校培养出来的人才针对性较差难以满足企业对人才高实践操作技能的要求。而企业要想将职业院校培养出来的人才服务于自身生产就需要加强对职业院校学生的专业化培训期间增加的隐形成本和显性成本均较高即便这样学校培养出来的人才也得不到企业的认可。3进一步提高职业院校产教融合校企合作成效的有效途径3.1以政府为主导进一步明确责权利分配。在政府主导下可以构建更为合理的利益分配权责利框架政府部门具有行政职责在政府引导下可以同时兼顾职业院校、企业以及政府自身三方利益、责任和权利。在合理有效的约束机制下可提高校企合作和产教融合的有效性。政府需要提高对企业的关注度要意识到在校企合作中企业所处的弱势地位在政策制定上要更多保障企业的权益因为企业与职业院校和政府自身相比面临的市场压力会更大在利益获取方面有更好的诉求。因此政府需要将企业作为强势方来看待以免影响企业与职业院校合作的信心降低合作欲望[2]。3.2立足成本考虑提高企业合作内在动力。提高职业院校和社会企业之间的融合程度将校企合作的有效性得以全面体现就需要立足成本考虑提高企业和职业院校合作的内在动力。在校企合作和产教融合等环节需要增加相应成本增强双方合作信心。促进校企合作和产教融合就需要从顶层设计环节分析