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“问题组教学法”在初中物理教学中的应用的任务书
任务书
一、任务概述
物理学是一门重要的自然科学，以运用自然科学的方法研究物质的结构、性质、运动及变化规律为主要内容。初中物理教学是通过物理实验与现象，使学生掌握基本物质和能量的概念，了解物质的运动规律和变化过程，并通过实践探索和科学推理建立科学知识体系。而在初中物理教学中，“问题组教学法”已被广泛应用，该教学法通过构建具有连贯性和系统性的问题组，引导学生在实际的物理实验中发现问题、探索问题、理解问题，从而达到培养学生独立解决问题、提高创新精神等目的。因此，开展初中物理教学中“问题组教学法”的应用研究具有重要意义，本次任务将就“问题组教学法”在初中物理教学中的应用进行深入探讨。
二、任务目标
1.评价“问题组教学法”的教学效果以及实际应用性；
2.探讨如何在初中物理教学中运用“问题组教学法”；
3.运用“问题组教学法”设计教学案例，实现课堂教学效果的提高。
三、任务要求
1.了解“问题组教学法”的理论背景和实践应用；
2.分析“问题组教学法”在初中物理教学中的实际应用；
3.对比“问题组教学法”与其他教学法在初中物理教学中的效果；
4.设计一堂掌握“万有引力”原理的教学课程，充分运用“问题组教学法”；
5.陈述教学设计，包括问题组的构建、目标、流程、评价等。
四、参考文献
1.王振中.“问题组”教学法在初中物理教学中的应用[J].教育教学论坛,2020(1):40-42.
2.张志勇,王才艳.初中物理“问题组”教学法的实践与探索[J].山西教育,2020,(3):37-40.
3.李思思.小学化视角下的初中物理“问题组”教学法的应用研究[J].中学教育研究,2019,(3):27-29.