网络思想政治教育与现实思想政治教育对比研究的任务书.docx

网络思想政治教育与现实思想政治教育对比研究的任务书
任务书
一、研究背景
随着互联网技术的飞速发展，网络思想政治教育在当今社会越来越受到重视，成为了并行于传统思想政治教育的一种新的形式。两种教育方式都是为了达到国家政治安定、社会和谐以及人民幸福的目标，而在实施过程中存在许多异同点值得探究。因此，我们选择比较两种教育方式，以期为加强网络思想政治教育提供参考。
二、研究意义
通过对两种教育方式的比较，不仅可以发现其异同点，还能够指出网络思想政治教育存在的优势和不足之处，并提出相应的改进方案。同时，也可以为今后的思想政治教育提供经验和借鉴。
三、研究任务
1.调查并梳理网络思想政治教育和现实思想政治教育的启蒙内容与教育规划，并比较两种教育方式在实际操作中的差异。
2.搜集相关科研资料和案例，探究网络思想政治教育和现实思想政治教育的教育方法、策略和效果，并分析两者的优势和不足。
3.以现代学习科技理论为基础，从交互性、渐进式、个性化等方面多角度分析网络思想政治教育的优势和不足。
4.充分考虑网络思想政治教育的特点和未来发展动向，提出发展网络思想政治教育的对策和建议，并探索如何更好地整合网络思想政治教育和传统思想政治教育，实现两者的融合。
四、研究报告要求
1.研究报告应包括引言、研究背景、研究目的、研究内容、研究方法、研究结果、结论、参考文献等内容。
2.研究报告应重点探讨网络思想政治教育和现实思想政治教育的差异、优劣点，并尝试提出改进方案。
3.研究报告应包含数据、案例、图表等证明材料，数据应准确有效。
4.研究报告字数不少于1200字。
五、提交时间
研究报告应于规定时间内提交，不能逾期。
六、参考书目
1.毛泽东：《实践论》
2.习近平：《论文化自信》
3.徐友渔：《网络思想政治教育系列论文集》
4.席慕容：《社会主义核心价值观在青少年中的引领作用》
5.王建华：《网络思想政治教育的价值和意义》
6.许召峰：《网络思想政治教育的现状及发展对策探析》